При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Сценарий спектакля "Переходный возраст"

Вед. Он с детства каждому знаком,

Учебы школьной общий дом.

Он свет и радость дарит нам

И приближает всех к мечтам.

Здесь детям знания дают.

Узнайте, как его зовут?

Все: НАША ШКОЛА!

Вед. Нас учат в нем читать, писать

И все науки постигать.

Учителя и ребятня

Все вместе, как одна семья.

На переменах шумно в нем.

Скажите,что это за дом?

Все: НАША ШКОЛА!

Вед. В нем учимся мы все дружить

И школьной дружбой дорожить.

Задачи мы решаем здесь

На ум, на совесть и на честь.

Нам не бывает скучно в нем,

Мы очень любим этот дом!

Вед. Школа – это чудная страна,

Всякими приколами полна,

Здесь такое можно увидать –

В сказке ни в какой не рассказать

И тем более пером не описать!

Вед. Мы предлагаем Вашему вниманию спектакль « ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ».

РОЛИ ИСПОЛНЯЮТ:

Мария Петровна – учитель русского языка и литературы.

Ученики:

1.Петрухин.

2.Гераськина.

3.Ласточкина.

4.Киркина.

5.Редькин.

6.Петров.

7.Сидоров.

8. Иванова.

9. Четыре ведущих.

Петров. (поет).

Двойки страшные над партами кружатся,

С тихим шелестом в журнал они ложатся,

От Марии свет- Петровны нам не скрыться,

Может, лучше, постараться мне и смыться.

Петров. Если б стал я взрослым вдруг,

Изменил бы все вокруг.

Я бы в школу не ходил,

Я б уроков не учил.

Иванова. Если б взрослою я стала,

Книги я бы не читала.

Я бы время не теряла,

Днями целыми гуляла.

Сидоров. Если б я вдруг повзрослел,

За компьютер бы засел.

Каждый день бы я играл,

Уроки делать перестал.

Петров и Сидоров уходят.

Петрухин. Вот бы мне мозги Редькина! Я бы и в школе учиться не стал, сразу в космонавты подался. А зачем учиться, знания -то уже от природы дадены…

Редькин. Эх, Петрухин ! В каждом человеке с рождения заложены определенные способности. Только их развивать надо, работать, а не баклуши бить. Ты сам-то можешь вспомнить, когда в последний раз домашнее задание делал?

Петрухин. Вот еще, время свое тратить на такую ерунду. У меня есть и поинтереснее дела!

Гераськина. Какие такие дела?

Петрухин. Какие надо! А ты слыхала…

Гераськина. Что?

Петрухин. А то, что вчера на базаре… любопытной Варваре… нос оторвали!

Иванова. Вчера фильм допозна смотрела, а про русский забыла, Что сейчас будет?

Гераськина. Ой, а мы с Ласточкиной в гости друг к другу ходили, не до уроков было.

Петрухин. Как это?

Гераськина. А так! Сначала ко мне пошли. Чай попили, музыку послушали. Потом к Лариске пошли видик смотреть, ей новую кассету купили. Тут я вспомнила, что Лариска еще не видела мою юбку, мне мама позавчера сшила. И мы опять пошли ко мне. А потом Лариса вдруг вспомнила о своем новом свитере, ей бабушка связала… Так до ночи самой и ходили…

Киркина. Я тоже русский не делала, мне такую интересную игру принесли, всего на один день… От компьютера предки в час ночи еле оттащили, чуть ухи не оторвали…

Редькин. А при чем тут компьютерная игра и уши?

Киркина. А при том, что от компьютера меня за них-то и оттаскивали! Вот…до сих пор болят…

Редькин. Доигралась! Мало, что ушей чуть не лишилась, так и двойку сейчас по русскому схлопочешь…

Киркина. Да ну тебя, накаркаешь еще!

Ласточкина. Ой, девочки, что сейчас будет!

Звенит звонок. Все садятся, заходит Мария Петровна.

Иванова.( шепчет). А я знаю, что делать! Все поют.

Мария Петровна. Все понятно, но сегодня наше занятие мы посвятим изучению причастного оборота. Кстати, у вас на эту тему было домашнее задание. Надеюсь, вы справились с ним? Хорошо. Тогда к доске пойдет…

Может, кто сам пойдет?

Редькин. Я!

Мария Петровна. Нет, Редькин, ты знаешь тему отлично, вчера только отвечал. Я вот Петрухина хочу послушать, давненько он что-то у доски не был… Ну что, голубчик, готов к уроку? Признавайся сразу, не стесняйся…

Петрухин. Марья Петровна, вы меня прямо обижаете!

(По ходу дергает за косу Гераськину)

Гераськина. Марь Петровна, а Петрухин хулиганит, он за волосы меня дергает!

(Мария Петровна качает головой)

Мария Петровна. Так ,записываем предложение: «Папу разбудил мурлыкающий кот». Петрухин пишет: «папу росбудил мурлукыщий кот».Мария Петровна качает головой, исправляет ошибки. Ну, Петрухин, есть ли здесь причастный оборот?

Петрухин. Вот!(показывает на слово кот).

Мария Петровна. Подумай хорошенько, что к чему…

Петрухин. Марь Петровна! Я чего-то не пойму…

Мария Петровна(вздохнув). Эх, Петрухин!

Сколько можно жить лентяем,

Тройки, двойки получать,

Забиякой быть, задирой

И девчонок обижать?

Что с тобою происходит?

Я тебя не узнаю!

Петрухин.

Это возраст переходный,

Я вам точно говорю!

Все смеются.

Я в душе - хороший парень.

Очень вообще - то неплохой…

Только вот характер жуткий,

Трудно справиться со мной.

Мария Петровна. Это точно!

Петрухин.

Я различным воспитаньям

Ох, как трудно поддаюсь.

С детства к независимости

Яростно стремлюсь!

Мария Петровна. Да ты что?!

Петрухин. Ага! Не люблю нотаций разных,

Нравоучений и бесед.

Лучше этого не надо -

Натворить могу сто бед!

(Входят Петров и Сидоров, Петров поет).

Вращается, вращается

Все время шар земной.

И к солнцу обращается

Различной стороной.

А я себе с гитарою

На шарике стою,

И песенку, и песенку

Веселую пою.

Трали-вали,

Триха-ха.

Все печали –

Чепуха.

Неудачи –

Ерунда.

Все равно я не заплачу

Никогда.

Мария Петровна. Тихо, дети! Да, ребята! Видно, трудно вам живется с таким характером и дисциплиной!

Петров.

Нам подход особый нужен,

Сидоров. Чтоб характер наш понять…

Петров. Запастись терпеньем, лаской,

Сидоров. Лекций строго избегать!

Петров. Мы ведь сами понимаем

Сидоров. Надо жизнь свою менять.

Петров. Но заставить себя трудно

Сидоров. Дисциплину уважать…

Иванова. Марь Петровна, а че…Они правду говорят! Все наши проблемы из-за этого самого…переходного возраста!

Ласточкина. Да! Переходный возраст сложный…

Иванова. Сколько с ним проблем, хлопот!

Ласточкина. Подождать немного нужно…

Иванова. Все само собой пройдет!

Мария Петровна.

Да, ребята, может быть, и так:

Взрослые за вас в ответе,

Не всегда они правы…

Петрухин. Ага, поднимают шум из-за всякой ерунды!

Мария Петровна.

Как же сразу мы с тобою

Общий не могли найти язык?

Петрухин.

А еще вы говорили:

Он могучий, он велик…

Мария Петровна.

Да, Петрухин, верно,

Дело говоришь…

Вас ведь много в классе,

Как тут уследишь?..

Целый класс с характером –

Это просто жуть!

Личной жизни никакой,

Дел – не продохнуть…

Ты, Володя, садись. Постарайся к следующему уроку подготовиться хорошо.

Петрухин. Будет сделано, Марь Петровна!

Садится за парту.

Ласточкина. Марь Петровна!

Иванова. Марь Петровна!

Ласточкина. А что такое любовь?

Мария Петровна. Любовь! Ну вам еще рано об этом думать! Вы еще маленькие! Потом как-нибудь расскажу!

Все дети поют.

Нет! Нет! Нет!

Мы хотим сегодня!

Нет! Нет! Нет!

Мы хотим сейчас!

Ласточкина. Марь Петровна, вы чего-то бледная, усталая какая-то…

Мария Петровна. Да вот, голова немного разболелась…Сегодня у меня определенно выдался довольно напряженный день…

Ласточкина.

Не волнуйтесь, Марь Петровна,

И не тратьте нервы зря.

Все проблемы и печали,

Фу, какая ерунда!

Гераськина. Вам бы шейпингом заняться,

Расслабуха – высший класс!

Нервы станут как канаты,

Помолодеете зараз…

Петрухин. Ну ты, Гераськина, и дура!

Мария Петровна. Петрухин, что за выражения на уроке русского языка!

Гераськина. Марь Петровна! Я вам на полном серьезе говорю! Нужен вам шейпинг! Подергаетесь под музыку – и совсем другой человек! Мы с Ласточкиной сейчас вам продемонстрируем… Лариска, врубай музыку!

Дети начинают танцевать. Учительница выключает музыку.

Гераськина. Марь Петровна, ну можно еще минутку, устали сидеть.

Мария Петровна. Дети, ну как так можно? Ведь у нас урок!

Все нехотя садятся.

Киркина. Марь Петровна! Вы не правы… Музыка облагораживает человека! Дает запас бодрости на целый день!

Звенит спасительный звонок.

Слышите? А вот он и звонок!

Все. Ура!

Дети несутся к выходу, кричат на ходу: «До свидания, Марь Петровна!»

Мария Петровна. Дети, а как же домашнее задание? Вы же его не записали?

Петрухин. Марь Петровна, а вы его Редькину продиктуйте, А мы потом все у него спишем: и упражнение, и задание! До свидания, Марь Петровна!

Мария Петровна. Что ж, Славик, записывай домашнее задание…

Редькин записывает и уходит.

Редькин. До свидания, Мария Петровна.

Мария Петровна.

Переходный возраст сложный,

Сколько с ним проблем, хлопот.

Подождать немного нужно –

Все само собой пройдет!..

Скорей бы! Сил ведь – совсем не осталось!..

С песней «Школьные годы» выходят все дети, Петрухин целует руку Марии Петровне, Гераськина вручает цветы.

Сценарий спектакля "Переходный возраст"

Опубликовано 15.11.2015 г.