Главная\Документы\Для учителя химии и биологии При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Разработка урока по анотомии по теме: "Органы пищеварения" 9 класс. Васильева Ирина Борисовна , cтарший учитель, учитель-методист, отличник народного образования Школа 14, г. Ярославль Соросовский учитель биологии Тема урока: Органы пищеварения.
Цель урока: изучить подробно строение органов пищеварения, уяснить функции системы.
Оборудование: рельефные таблицы, торс человека.
Ход урока: I. Повторение пройденного по теме "Дыание".
- Каково строение органов дыхания?
- Какова функция этой системы?
- Что такое жизненная емкость легких?
- Первая помощь при остановке дыхания.
- Вред от курения, в чем он?
II. Объяснение нового материала.
- Человек - всеядное существо, употребляет разнообразную пищу, поэтому в строении его пищеварительных органов нет резко выраженных признаков приспособления к какому-либо одному роду пищи.
- Эти органы у человека представляют собой сложноизмененную трубку, отделы ее участвуют в различных сторонах единой сложной функции усвоения пищи и поэтому имеют неодинаковую форму и строение.
- Записи в тетрадях по ходу объяснения.
Органы пищеварения | |® Ротовая полость |® глотка |® пищевод |® желудок |® поджелудочная железа |® печень |® кишечник |
Оболочки желудочно-кишечного тракта | |® слизистая (переваривание и всасывание) |® мышечная (обеспечивает продвижение пищи и подвижность органа) |® гладко-мышечные (внутренние - циркуляторные, наружные - продольные) |® серозная (защитная) |
Ротовая полость | | |® губы® | | |® верхняя |® нижняя | |® замыкают ротовую щель | | | | | | | | | | | |® десна® | | |® верхняя челюсть |® нижняя челюсть | | | | | | | | | | | |® небо® | | |® твердое (отделяет рот от носовой полости) |® мягкое (язычок) | | | | | | | | | | | |® небные миндалины | | | | | | | | | | | | |® низ ротовой полости - челюстно-подъязычная мышца | | | | | | | | | | | | |® щеки | | | | | | | | | | | | |® язык - мышечный орган (вкус, звук, продвижение пищи) | | |® кончик |® корень |® тело |® спинка |® уздечка | | | | | | | | | | | |® зев (отверстее, сообщающееся с глоткой) | |
Зубы | |® Молочные (28) - с 6 месяцев до 6 лет |® Постоянные с 6 лет - формируются до 16 лет |® Мудрости (к 25-30 годам) |
Зубы (32) Измельчают пищу, формируют звуки | |® Резцы | |® Клыки | | | |® Коренные | | |® малые | | |® большие | | |® верхняя челюсть 3 корня |® нижняя челюсть 2 корня |
Формула зубов | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | р | к | мк | бк | р - резцык - клыки мк - малые коренные бк - большие коренные Строение зуба | |® Коронка (выступает над десной) |® Шейка (под десной) |® Корень (в зубной лунке - полость, в ней мягкая ткань - пульпа, через канал входят сосуды и нервы) |
- Зуб состоит из дентина, одет на коронке эмалью, а на шейке и корне цементом.
Эмаль | |® 2-4% органические вещества | |® 96-98% минеральные вещества |
по твердости | Эмаль = кварцу |
- Дентин и цемент - видоизмененная костная ткань.
- Прикус - смыкание верхних резцов с нижними.
Железы ротовой полости | |® Околоушная (30 гр) |® Поднижнечелюстная (15 гр) |® Подъязычная (5 гр) |
- Воспаление желез ротовой полости вызывает свинку или заушницу.
Глотка (мышечный орган, соединяются рот, пищевод и носовая полость с гортанью) | |® Носоглотка | | | | | | | | | |® | | Миндалины | |® 2 небные |®2 трубные |® 1 язычная |® 1 глоточная | |® Ротоглотка | |
- Пищевод - мышечная трубкадлиной 25 сантиметров (проводит пищу в желудок)
Желудок | |® Свод |® Тело |® Привратниковая часть |
Стенки желудка | |® Серозная - наружная (брюшина) |® Мышечная - средняя |® Слизистая - внутренняя |
Желудок (внешнее строение) | |® Большая кривизна - выпуклый край |® Малая кривизна - короткий вогнутый край |® Верхний левый конец малой кривизны - открывается желудок |® Правый конец малой кривизны - ограничивает привратник |
Тонкий кишечник 5 - 6 метров | |® Двенадцатиперстная кишка (в нее открываются протоки поджелудочной железы) |® Тощая |® Подвздошная |
- Наружная оболочка тонкого кишечника - серозная, образует брыжейку на которой она и подвешена.
- Внутренняя оболочка - слизистая - имеет 4 млн. ворсинок, которые увеличивают поверхность всасывания питательных веществ.
Толстый кишечник (1,5-2 м., ворсинок нет) | |® Слепая - червеобразный отросток (аппендикс) |® Обедочная |® Прямая (заканчивается анальным отверстием) |
Желудок (внешнее строение) | |® Большая кривизна - выпуклый край |® Малая кривизна - короткий вогнутый край |® Верхний левый конец малой кривизны - открывается желудок |® Правый конец малой кривизны - ограничивает привратник |
Железы | |® Поджелудочная - поджелудочный сок (функция пищеварения и секреторная) |® Печень - масса 1,5 кг, трубчатая. Секрет - желчь® в желчный пузырь® по печеночным протокам® в 12-и перстную кишку |
Вывод:
- Система органов пищеварения состоит из пищеварительного тракта, имеющего форму трубки, образованной ротовой полостью, глоткой, пищеводом, желудком, кишечником, пищеварительными железами выделяющими пищеварительный сок и имеющие клеточную структуру
- В органах пищеварительного тракта происходит механическая и химическая обработка пищи
- Прием, переработка и усвоение питательных веществ - функция системы органов пищеварения
III. Д/з § 28, Записи в тетради, рисунки.
Разработка урока по анотомии по теме: "Органы пищеварения" 9 класс.
-
|