При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока русского языка в 5 классе на тему: «Буквы "и" и "ы" после "ц"»

Тип урока: проблемный урок.

Знать:- правила выбора букв "ы" и "и" .

Уметь:

• правильно графически отображать изученную орфограмму
• строить правильный развёрнутый ответ
• подбирать синонимы к развёрнутым определениям

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели.

На сегодняшнем уроке мы повторим орфограммы, уже изученные нами на прошедших занятиях, а также мы будем изучать новый материал. Обратите внимание, тема урока на доске не записана. К концу урока вы должны будете сформулировать её сами и записать.

3. Повторение.

Замените развёрнутое определение синонимом, состоящим из одного слова. Выполняем по цепочке, объясняя орфограммы.

Молодой лес (поросль)

Отдельная область производства, науки (отрасль)

Частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место (заросли)

Тихая речь (шёпот)

Глухой звук от трения (шорох)

Число, которое складывается с другим числом с помощью сложения (слагаемое).

Какие вспомнили орфограммы? Расскажите.

4.Изучение нового материала.

К доске пойдут два человека. Записываем слова: цифра, цирк, циркуль, нация, делегация.

Проверяем. Почему возникли разные варианты написания слов? Как звучит эта орфограмма?

Выделим корень у первых трёх слов. Когда же после "Ц" пишется буква "И"?

Придумайте слова, которые будут заканчиваться на –ция. В каких ещё словах пишется после "Ц" "И"?

Сформулируйте правило написания буквы "И" после "Ц".( отвечают 3 человека)

К доске вызывается 1 человек. Записываем слова и выделяем изучаемую букву как морфему: улицы, дверцы, птицы, синицын, лисицын

Сделайте вывод, когда после "Ц" пишется буква "Ы"? (отв.2чел.)

Прочитайте самостоятельно стр. учебника 216. Что нового вы узнали? (слова исключения). Ученик, ответивший на вопрос, записывает их у доски.

Для того, чтобы легче было выучить орфограмму, я предлагаю воспользоваться таблицей.

После "Ц" пишется

Давайте, используя таблицу, расскажем о написании букв И,Ы после Ц.(3 человека)

5.Отработка знаний.

У доски, объясняя.

Замена развёрнутого определения словом-синонимом:

Основной закон государства (конституция)

Точная выдержка из какого-либо текста (цитата)

Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой (цыкнуть)

Инструмент для вычерчивания окружности (циркуль)

Систематическое собрание каких-либо предметов (коллекция)

Плодовые растения, к которым принадлежат лимоны, апельсины (цитрусовые)

Бурное движение атмосферы, сопровождаемое осадками, сильной облачностью (циклон).

В каких случаях после "Ц" мы пишем букву "И"? Букву "Ы"?

6. Самостоятельна работа. Выполняем самостоятельно упр.№. Поменяйтесь тетрадями и проверьте работы друг друга. Кто выполнил на 5? На 4? На 3?

7. Итог урока.

Что сегодня мы изучили на уроке? Как звучит тема нашего урока? Запишите тему на пропущенные строки.

8.Домашнее задание. Сообщение оценок.

Разработка урока русского языка в 5 классе на тему: «Буквы "и" и "ы" после "ц"»

Опубликовано 10.03.2014 г.