При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Литературный праздник "В гостях у С.Я.Маршака"

Участвуют в празднике мероприятии по 5 человек из класса (параллель 3-х или 4-их классов).

Цели праздника:

1. Расширить знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака.
2. Прививать интерес к чтению.
3. Развивать память, внимание, мышление учащихся.

Украшение зала для литературной игры:

Портрет С.Я. Маршака (1887 - 1964), выставка книг поэта, рисунки детей к произведениям, воздушные шары, цитаты:

• 1.С книгой жить - век не тужить.
• 2.Испокон века книга растит человека.
• 3.Книга подобна воде: пробьёт дорогу везде.
• 4.Хорошая книга - лучший друг.
• 5.Кто много читает, тот много и знает.
• 6.Ум без книги - что птица без крыльев.
• 7.Книга - книгой, а своим умом двигай.
• 8.Больше узнаешь - сильнее станешь.
• 9.Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
• 10.Легко забыть то, чего не знаешь.

Домашнее задание поэтического вечера (было дано заранее):

1. Прочитать произведения С. Я. Маршака:

• "Почта"
• "Кошкин дом"
• "Теремок"
• "Двенадцать месяцев"
• "Сказка о глупом мышонке"
• "Сказка об умном мышонке"
• "Пожар"
• "Багаж"
• "Вот какой рассеянный"
• "Усатый - полосатый"

2. Выучить наизусть отрывок из стихотворения (20-30 строк по выбору (1 уч-ся).

Ход праздника - литературной игры:

Ведущий: Стихи Самуила Яковлевича Маршака - друзья детских лет всех ребят. Они сопровождают ребёнка на всех дорожках его детства. Едва научившись говорить, он перелистывает "Детки в клетке", повторяет весёлые сказки, в школе заучивает наизусть строки из стихотворений, поёт его песни. Но и взрослый не расстаётся с любимым поэтом, читая в его переводах стихи, сонеты зарубежных поэтов, лирику самого Маршака.

Мы предлагаем вашему вниманию праздник-викторину, посвящённый С.Я.Маршаку и его творчеству. Встреча с произведениями Маршака - это праздник для детей. Самуил Яковлевич Маршак всю жизнь был верным товарищем и добрым другом детей. Он показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно вызвать в человеке раздумье, сочувствие к несчастью, научить мечтать о будущем, весело и с толком работать.

Биографическая справка.

Учащийся 1 (мальчик держит портрет).

Я родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Я рано полюбил стихи, четырёх лет от роду уже пытался сам сочинять стихотворные строчки, а в одиннадцать лет, когда стал учиться в гимназии, я уже переводил древнеримского поэта Горация.

Отец работал мастером на заводах. В поисках лучшего применения своих сил и знаний отец со всей семьёй переезжал из города в город, пока наконец не устроился на постоянное жительство в Петербурге.

Я учился в Воронежской гимназии. Позже перевёлся учиться в Петербург. А затем в Ялтинскую гимназию. После я учился в Англии, окончил Лондонский университет, основательно изучил английский язык, что помогало делать литературные переводы.

Большую часть своего творчества я посвятил детям, написав стихи, сказки, загадки, пьесы, делал переводы.

В 1920 году в городе Краснодаре я создал один из первых детских театров и писал для него пьесы-сказки.

Меня считают одним из основоположников детской литературы.

До последнего дня своей жизни (4 июня 1964 года) я не расставался с пером и бумагой.

Учащийся 2.

Самуил Маршак

Ведущий: Маршак для многих детей и взрослых действительно бессмертен благодаря своему творчеству. А сейчас начинается викторина по произведениям С.Я. Маршака.

Представление команд (названия, капитан).

Ведущий:

1. Разминка детей перед игрой

Слово - отгадку написать на листике и по сигналу поднять. Правильная отгадка - 1 балл. Максимально можно заработать 7 баллов (7 отгадок).

2. Конкурс капитанов.

Капитаны становятся в линейку. Если ответ "да", то поднять карточку зелёного цвета, если "нет" - красного (поднять по сигналу одновременно). Правильный ответ - 1 балл, возможно заработать 5 баллов.

1) Коту - герою стихотворения "Кот и лодыри", которое вы читали в нашем учебнике по чтению, скоро исполнится один год. Это верно или неверно?

Ответ: верно.

Ведущий: Я утверждаю, что это строки из "Сказки о глупом мышонке".

Ответ: неверно, это "Сказка об умном мышонке".

3) Главного героя - пожарного из стихотворения "Пожар" зовут Кузьма.

Ответ: да.

4) Кузьма подарил Лене на память кошку, которую тоже спас.

Ответ: верно.

Ведущий: эти слова принадлежат козлу, "Кошкин дом".

Ответ: неверно, это коза.

3. Задание на праздник "Фейс - контроль".

Даётся карточка каждой команде. Написать имя героя, угадав его по словесному портрету, и определить, из какого он произведения. (3 мин). Возможно получить 7 баллов за 7 ответов.

Герой: котёнок.

Произведение: "Усатый - полосатый".

Герой: кот Василий.

Произведение: "Кошкин дом".

3) Кто охранял теремок?

Герой: ёжик.

4) В сказке "Двенадцать месяцев" кто подарил колечко падчерице?

Герой: Месяц Апрель.

5) Как зовут падчерицу?

Имя: нет имён в сказке.

Карточка для 3 задания.

Класс: 4 " ___"

3. Задание. Написать имя героя, угадав его по словесному портрету, и определить, из какого он произведения.

1) Принесла овсяной кашки,

Отвернулся он от чашки.

Принесла ему редиску,

Отвернулся он от миски.

Герой: _________.

Произведение: "_____________________".

2) Век он в дворниках служил,

Дом хозяйский сторожил.

Герой: ______________________.

Произведение: "_________________________".

3)Кто охранял теремок?

Герой: _________________.

4) В сказке "Двенадцать месяцев" кто подарил колечко падчерице?

Герой: ____________________.

5) Как зовут падчерицу?

Имя: ________________________.

4. Игра на литературный вечер "Доскажи словечко"

Дописать слова - восстановить строки знаменитых стихотворений. (3 мин) Возможно заработать 6 баллов (6 слов).

Карточка для 4 задания.

Класс: 4 " ___"

4. Задание: Дописать слова - восстановить строки знаменитых стихотворений.

1) Кто стучится в дверь ко мне,

С толстой сумкой на ____________ ,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной ________________ ,

Это он,

Это он,

Ленинградский _____________________ .

2) Жил человек _____________________

На улице Бассейной.

Сел он утром на ________________ ,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки -

Оказалось, это ___________ .

5. Задание "Кто больше"

Перечислить определённые предметы, встречающиеся в произведениях. (6 мин) Можно получить максимально 34 балла.

1. Назвать животных - героев сказки Маршака "Теремок":

1. лягушка
2. мышка
3. петух
4. ёж
5. волк
6. лиса
7. медведь

2. Перечислить, кто пел песню мышонку в сказке "О глупом мышонке":

1. мышка
2. утка
3. жаба
4. лошадь
5. свинка
6. курица
7. щука
8. кошка

3. Кто пришёл в гости к кошке в сказке "Кошкин дом":

1. свинья
2. петух
3. курица
4. козёл
5. коза

4. Что сдавала дама в багаж:

1. диван
2. чемодан
3. саквояж
4. картина
5. корзина
6. картонка
7. маленькая собачонка

5. Что пообещала королева за корзину подснежников в пьесе "Двенадцать месяцев":

1. корзина золота (в которой принесли подснежники)
2. бархатная шуба на седой лисе
3. участие в королевском новогоднем катании

6. Кто такой Маршак (его профессии в литературе):

1. поэт
2. писатель
3. переводчик
4. драматург

Ведущий: Маршак сделал надпись на книге переводов.

Карточка для 5 задания.

Класс: 4 " ___"

5. Задание: перечислить предметы, встречающиеся в произведениях.

1. Назвать животных - героев сказки Маршака "Теремок":

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. _________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________

2. Перечислить, кто пел песню мышонку в сказке "О глупом мышонке":

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________

3. Кто пришёл в гости к кошке в сказке "Кошкин дом":

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________

4. Что сдавала дама в багаж:

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________

5. Что пообещала королева за корзину подснежников в пьесе "Двенадцать месяцев":

1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________

6. Кто такой Маршак (его профессии в литературе):

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________

Ведущий (во время выполнения командами 5-го задания).

Игра (игровая программа) со зрителями

Вам надо ответить, какой месяц говорит эти слова в пьесе "Двенадцать месяцев".

6. Конкурс - домашнее задание

Чтение отрывков из стихотворений Маршака наизусть.

Жюри оценивает по пятибалльной системе.

Пример:

Самуил Маршак "Котята"

Жюри подводит итоги.

Ведущий: Поэт предвидел, что его стихи будет читать не одно поколение. Вот что написал Маршак в 1962 году:

Учащийся 3.

Самуил Маршак "Пожелание друзьям"

Ученик раздаёт напечатанные стихи всем участникам и жюри.

Награждение победителей и участников.

Ведущий. Дорогие ребята, спасибо за игру. Желаем вам дальнейших успехов в изучении детской литературы!

Окончание литературной игры - вечера по творчеству С.Я. Маршака

(данный сценарий можно использовать для детей и школьников в 1,2,3,4 классе начальной школы в качестве исходника для проведения таких типов занятий: литературный вечер, урок-игра, урок-праздник, поэтический вечер, библиотечный урок, творческие посиделки, мероприятие в библиотеке, литературный дворик, игра-путешествие и др.)

Использованная литература для проведения игры - праздника:

1. С.Маршак. Сказки, песни, загадки. Стихотворения. В начале жизни (Страницы воспоминаний). - М.: "Детская литература", 1981.
2. Журнал "Начальная школа" № 18/2007 года.
3. Журнал "Библиотечный урок" № 7/2005 года
4. Брошюра "Сценарий - как его написать?"
5. Биографии писателей

Конкурсная таблица баллов для жюри

1 место - класс

2 место - класс

3 место - класс

Благодарность за участие - классы.

Самуил Маршак "Пожелание друзьям"

Читать ещё статьи по теме:

1. Урок чтения в 4 классе
2. Литературный конкурс по книгам С. Я. Маршака «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет»
3. Литературное чтение, 1 класс
4. Разработка классного часа. Беседа на тему: «Чудо, имя которому— КНИГА»
5. Конкурсная программа "Путешествие по сказкам" для учащихся начальных классов

Смотреть картинки по теме:

Слова ассоциации (тезаурус) к статье:

малыши, дети, ребята, поэзия, стихотворение, школа, творчество.

Смотреть видео к статье:

Бесплатный сценарий праздника - мероприятия "В гостях у С.Я.Маршака"для детей начальной школы

Опубликовано 18.01.2009 г.