Главная\Документы\Для учителя начальных классов При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Урок русского языка во 2-м классе с использованием здоровьесберегающих приемов и средств обучения.Материал разработала и прислала: Зейнетдинова Г. Ф.,учитель начальных классов первой квалификационной категориигимназии №4 города Казани Тема: "Употребление заглавной буквы в собственных именах существительных"
Цели: - 1) Закрепление знаний учащихся об употреблении большой буквы в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, в названиях городов, улиц, рек, стран.
- 2) Развитие мышления, памяти, внимания, речи учащихся.
- 3) Воспитание нравственности через принятие идейной нагрузки художественного произведения, воспитание интереса к миру детской художественной литературы, взаимоуважения, взаимовыручки, умения работать согласованно с одноклассниками.
Оборудование: компьютерная презентация урока, загадки, перфокарты, карточки со словарными словами, обратная связь, разноуровневые задания, карточки с заданиями для работы в группах, тесты, магнитофон. Тип урока: закрепление полученных знаний. Форма урока: урок-путешествие. Система обучения: традиционная (с использованием элементов технологии творческого развития А. З. Рахимова). Ход урока. 1.Организационно - мотивационный этап. - Ребята! Сегодня необычный урок русского языка. К нам пришли гости. У нас праздник. Вы рады нашим гостям. - Покажите свое настроение. Аутогенная тренировка. - Теперь закройте глаза, повторяйте со мной: "У меня хорошее настроение. Я могу быть добрым и терпеливым. Я успею сделать все! Я буду предельно внимателен на уроке." - Пусть урок принесет вам радость! Физминутка. - Сядьте на стул поудобнее. Сделайте вдох и выдох. Медленно выдыхайте. - Вдох, задержите дыхание, выдохните. - Растирайте грудь, спину. Выпрямляем позвоночник. - Ребята, освоить русский язык трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к занятиям. 1) Актуализация знаний. 1 слайд - Сегодня все ученики нашего класса отправятся в волшебный мир русской народной сказки "Гуси- лебеди". Помните, гуси - лебеди унесли братца. Побежала девочка искать его. Она просила помощи у печки, яблони и речки. Но прежде чем помощь девочке, они просили ее исполнить их желания. 2 слайд Девочка, конечно, спешит, волнуется. А нас много, мы поможем ей. Если в сказке у девочки были одни испытания, то у нас с вами - другие и намного сложнее. Испытания будут связаны с темой сегодняшнего урока. А тему сформулируете сами. В путь! Добро пожаловать в сказку. 3 слайд
Итак, девочка догадалась, что гуси - лебеди унесли братца, и бросилась догонять их. Бежала, бежала, увидела - печь стоит. - Печка, печка, скажи, куда гуси - лебеди полетели? Печка ей в ответ: "исполни мое желание, скажу!" - В сказке девочка исполнила желание печки? Печка сказала куда гуси - лебеди полетели? Мы поможем девочке. А чтобы ошибок избежать, будем память развивать. а) Задание для развития памяти. - Прочитать пословицы вслух, запомнить, записать, проверить. 4 слайд 1) "Не дорого начало, а похвален конец". 2) "Худо тому, кто добра не делает никому". - Самооценка. 5 слайд Побежала девочка дальше. Стоит яблоня. - Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси - лебеди полетели? - Что сказала яблоня? - Как поступила девочка? - Мы поможем девочке. б) Минутка чистописания. - Чтобы помочь девочке, нам нужно красиво, каллиграфически правильно и без ошибок списать эти строчки. Гимнастика для пальцев. На доске. Ии Ии Иван Иванушка ИвановДорогая яблоня, помоги найти Ивана! - Подчеркните самые красивые буквы. Оцените свою работу. - Что интересного заметили? (Все буквы написаны с большой буквы. На второй строчке слово Иван в конце предложения написано с большой буквы). - Почему? Какой вывод можно сделать? Обсуждение в группах. 2) Постановка У.З. - Сформулируйте тему урока. 6 слайд Обсуждение в группах. Сообщение темы урока. 7 слайд Бежит девочка дальше. Течет молочная река, кисельные берега. - Молочная река, кисельные берега, куда гуси - лебеди полетели? - Какое желание просит исполнить молочная река? - Помогла ли она девочке? - Почему же и печка, и речка, и яблоня не сказали девочке, куда гуси - лебеди полетели? в) Словарная работа. - Мы поможем девочке исправить ее ошибки. - Я загадаю вам загадки. продолжение в архиве...
Скачать бесплатно и урок и презентацию RAR 11.7 Мб
Урок русского языка во 2-м классе с использованием здоровьесберегающих приемов и средств обучения.
-
|