При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Открытое мероприятие для начальных классов «Мы - друзья природы»

Девиз экологического мероприятия:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Л. Дайнеко

Цели экологического урока:

• Активизировать познавательную деятельность учащихся;
• Развивать творческие способности ребят;
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Состав участников:

• участники кружка;
• учащиеся 1-2 классов.

Ход праздника "Будем жить в ладу с природой"

Звучит музыка, идут слайды.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости нашей встречи! Сейчас мы все увидели, как завораживающе красиво колыхалась трава под лёгким дуновением ветерка, а в ней яркими звоночками расположились колокольчики, как летала пёстрая бабочка, и радовалась, и приглашала всех нас в этот прекрасный мир природы.

Под крышей голубой огромной

Солнышко рыжее живёт,

А ночью среди звёздных тучек

Танцует звёздный хоровод.

И лес живёт под синим небом,

и дождь, и грозы, и цветы,

И яблоньки в саду зелёном,

Твоя семья живёт и ты.

Большой, огромный этот дом,

Вон сколько птиц, цветов в нём и народа,

А называется наш дом,

Мы знаем все

(дети хором) - природа!

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что относится к живой и неживой природе?

(Ответы: человек, растения, животные, грибы - живая природа; солнце, воздух, вода, почва - неживая природа)

Отвечают ребята, которые сидят за столами вместе с гостями встречи.

Учитель: А сейчас я представляю вам участников двух команд.

Команда «Овощи и фрукты»!

Мы - полезные продукты.

Яблочко румяное, сорвать его пора.

Ешьте яблоки, полезно –

Говорят все доктора.

Краснощёкий я красавец,

И мясистый мой бочок.

Я готов идти в салаты

И в томаты, и на сок.

А мы - вишенки-сестрицы,

Мы для сока созреваем.

И компоты, и варенье

Приготовить помогаем.

Я - морковка, и с косою,

Всех красивей я на свете!

И хрустяща, и полезна

Взрослым

И, конечно, детям.

Я - капуста, сто одёжек

Все на мне и без застёжек.

Я для щей и для салата,

И в соленьях очень знатна.

Часть природы мы, ребята,

Вкусной и полезной.

Мы накормим и спасём

Многих от болезней.

Ну а мы - команда «Лес»!

И полны всяких чудес.

Вот дубы столетние

На ветру шумят,

Жёлудями спелыми

Осыпать нас хотят.

А мы ёлочки-подружки

В юбочках-иголках!

Загляните, что растёт

Под зелёной ёлкой .

Там весёлою семейкой

Собрались лисички,

Словно водят хоровод

Жёлтые сестрички.

Шаг в сторонку - муравьишки,

Хлопотливые детишки.

Все торопятся, спешат,

Замок выстроить хотят.

Проскакал по лесу зайка

В шубке серенькой простой.

Он, конечно, убегает,

Чтоб не встретиться с лисой.

А повыше, в небе, - птички

Разлетались там и тут.

Крыльями всё машут, машут,

Песню солнышку поют.

Конкурс 1 в начальных классах

Учитель объявляет конкурс знатоков живой и неживой природы. Каждая команда получает набор одинаковых предметов и картинок, которые разложены на двух столах. Ребятам необходимо разделить предметы живой и неживой природы. Оценивается правильность ответа и быстрота.

Предметы и картинки (песок, цветок, вода, камень, грибы, заяц, глина, птица, дерево, солнце и т. д.).

Ответы (живая природа: цветок, грибы, заяц, птица, дерево; неживая природа: песок, вода, камень, глина, солнце).

Конкурс 2 для открытого мероприятия

В этом конкурсе принимают участие по 2 человека от каждой команды.

По мере озвучивания загадок:

l-й участник находит карточку-отгадку

2-й участник пишет отгадки на доске;

Загадки

Я увидел: на опушке

Гриб растёт, на нём веснушки.

Точки все, как на подбор.

Значит, это - ... (мухомор).

Ах, зелёная коса ...

Не девица, а краса.

Только прячется в темнице

Эта красная девица. (Морковь.)

Длинный хвост и белобока

И трещит, значит - ... (сорока).

Он питается лишь травкой,

Дружит с каждой он козявкой,

Зелен весь, как огуречик.

А зовут его - ... (кузнечик).

Он зубастый, серый, злой.

На пути его не стой!

За зайцем гоняется.

Кем он называется? (Волк.)

Всё с цветка да на цветок,

Запасёт она медок.

Её день рабочий долгий.

Кто та труженица? (Пчёлка.)

Кто спешит к нам в хоровод

Прямо в ночь под Новый год?

Кто пушистая, в иголках?

Ну, конечно, это - ... (ёлка).

Кто природе помогает,

Кто лучами нас ласкает,

Заглянув в оконце?

Это наше ... (солнце).

Кто румян и краснощёк?

у кого мясист бочок?

Кто, скажите, тот сеньор?

Ну, конечно, ... (помидор).

Очень любят солнышко

Розовые глазки.

На полянке врассыпную

Словно бусы в сказке.

Под листочком, посмотри-ка,

Поспевает ... (земляника).

Всё под ним зазеленеет,

Травку напоить умеет.

Если зонтик не возьмёшь,

И тебя намочит ... (дождь).

У воды сидит певица,

Очень уж старается.

Изо всех её стараний

Ква-ква получается. (Лягушка.)

Словно кружевом расшита

Зелёная рубашка.

Так по лугу разбрелась

Белая…( ромашка.)

Вопросы викторины "В ладу с природой"

1. Кто «непрошенные гости» на грядке? сорняки: пырей, одуванчик, лебеда, пастушья сумка
2. Для чего можно использовать семена сорняков? для подкормки птиц зимой;
3. Когда пырей приносит пользу? когда растёт на лугу, потому что он хорошая кормовая трава;
4. Чем отличается плод от корнеплода? внутри плодов есть семена;
5. Какие ягоды содержат много витамина С? ягоды чёрной смородины;
6. Как называется сладкий цветочный сок? нектар;
7. Какие растения «зелёной аптеки» ты знаешь? валериана, тысячелистник, подорожник
8. Что является приманкой для насекомых? , запах цветов;
9. Какие грибы человеку нельзя употреблять в пищу? мухомор, бледная поганка, сатанинский гриб;
10. Для кого ядовитые грибы - лекарство? для животных леса, они лечатся ядовитыми грибами, лось - мухомором.

Аукцион по теме «Овощи»

Ведущий называет первое слово, например, помидор.

Дальше указывает на участника встречи (по первой поднятой руке), тот произносит слово, которое начинается с последней буквы предыдущего - редис. Следующий говорит салат, затем - тыква, ананас, свёкла, арбуз и т. д. После каждого слова ведущий ударяет музыкальным молоточком и произносит: «Раз, два, три». если после слова «три» никто из участников не может предложить новое слово, значит выигрывает тот, кто был последним.

После аукциона объявляется конкурс «Грибники»

В этом конкурсе количество участников должно быть равное. Команды получают по лукошку. Вдоль зала цветными конурами или лентами отмечены две довольно длинные дорожки.

Необходимо собрать съедобные грибы в лукошко, оставив ядовитые в «лесу», не сдвинув с места, чтобы не повредить «грибницу». Чтобы изобразить грибницу, картинки обставляются маленькими кубиками или складываются листочками в определённом порядке.

Учитель: Ребята, а где больше всего можно встретить грибов?

Учитель: Ребята, к деревьям надо относиться очень бережно, они живые существа (недаром они относятся к живой природе), охранять их и заботиться.

Сосна, например, очень ценное для человека дерево, потому что и хвоя, и ствол - всё в ней используется человеком.

Ель - это лесной доктор. Потому что она выделяет специальные вещества, которые уничтожают многие микробы. А в хвое молодой ели множество витаминов.

Осина всегда использовалась, как прекрасное лечебное средство. Наши предки, чтобы снять головную боль, прикладывали ко лбу обычную осиновую ложку.

Липа - это раздолье для пчёл. Трудолюбивая пчелиная семья собирает до 50 кг мёда за время цветения липы, а липовый мёд, чай из цветков липы - лучшее лекарство от простуды.

А вы знаете, кто особенно нуждается в защите людей?

Дети: Те растения и животные, которые занесены в Красную книгу и которым угрожает исчезновение. Это ...

Учитель: Какие вы молодцы, ребята. Вы так много уже знаете и многое узнали о природе. Она даёт нам воду и воздух, свет и тепло, а также пищу. Так могут ли люди жить без природы, уничтожая её? Конечно, нет. Ведь и сам человек - это частица природы. Значит всем нам, чтобы жить, надо заботиться о природе и оберегать её.

А вы, ребята, дружите с природой?

Дети рассказывают о своих поступках и о том, почему они так поступали (помогал брату смастерить кормушку. Чтобы птицы не погибли зимой; вместе с папой посадил яблоньку, чтобы она дала полезные плоды, очищала воздух и чтобы было красиво; объяснил другу, почему нельзя ломать кусты и деревья; собирал мусор па поляне, чтобы не засорять природу и не разводить микробы; заливал костёр, чтобы не сгорел лес)

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

• НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ;
• НЕ СОБИРАТЬ ДЛЯ ГЕРБАРИЯ НИЧЕГО ЛИШНЕГО;
• НЕ СБИВАТЬ НОГАМИ ГРИБЫ;
• ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОПИНКАМ;
• НЕ ШУМЕТЬ В ЛЕСУ;
• НЕ ЛОМАТЬ ВЕТКИ КУСТАРНИКОВ И ДЕРЕВЬЕВ;
• НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ НЕЗНАКОМЫЕ РАСТЕНИЯ.

ЕСЛИ Я СОРВУ ЦВЕТОК,

ЕСЛИ ТЫ СОРВЁШЬ ЦВЕТОК,

ЕСЛИ ВСЕ: И Я И ТЫ,

ЕСЛИ МЫ СОРВЁМ ЦВЕТЫ,

ТО ОКАЖУТСЯ ПУСТЫ

И ДЕРЕВЬЯ, И КУСТЫ.

И НЕ БУДЕТ КРАСОТЫ

И НЕ БУДЕТ ДОБРОТЫ,

ЕСЛИ ТОЛЬКО Я И ТЫ,

ЕСЛИ МЫ СОРВЁМ ЦВЕТЫ…

• Как ты думаешь, кто у нас сегодня самый большой знаток?
• Ты узнал что-то новое?
• Почему надо много знать о природе?

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повелики,

На тропинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!.

М. Дудин

Открытое мероприятие для начальных классов «Будем жить в ладу с природой!»

Опубликовано 23.02.2014 г.