При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Реализация приема "Хорошо и плохо" на уроках в начальных классах
Разработку подготовила: Данилова Татьяна,email: danitanya@yandex.ru
Задумалась над такой темой - что такое "добрые поступки". Ведь говорят же нам, что мы должны вести себя хорошо, совершать добрые поступки и т.д. Хорошее и плохое – понятия противоположные, антонимы. Общепринятое мнение состоит в том, что хорошее соответствует неким этическим нормам, делает мир богаче и добрее, облагораживает людей, а плохое – нет. Как же отличить одно от другого? Что такое "добрые дела"? Распознать сразу не всегда удаётся. Надо ненавязчиво помочь ребятам разобраться в понятиях «добро» и «зло»? т.е. «хорошо» и «плохо».
На уроках русского языка (система Л.В.Занкова, учебник А.В.Поляковой) активно использую приём группировки слов. Подбираю слова, которые можно сгруппировать по-разному, в том числе как «хорошо» и «плохо».
Привожу примеры этапов уроков по реализации данного приёма.
Тема: парные согласные звуки в середине слова и обозначение их буквами.
Такая работа поможет ребятам разобраться в понятиях «хорошо и плохо», «добро и зло», учит определять и группировать положительные и отрицательные качества. Естественно, порой мнения могут оказаться противоречивыми. Ошибочное мнение подвергнется обсуждению. Не следует только осуждать ученика за ошибку. Нужно его и других учеников подвести к правильному выводу, но не преподносить детям готовый вывод. Очень важно, чтобы дети учились самостоятельно думать, сравнивать различные ситуации взаимоотношений людей, видеть их противоречивость и давать правильную оценку. Нравственная норма, осмысленная в беседе, становится регулятором отношений детей в их практической деятельности, помогает школьникам в усвоении общих моральных норм.
Реализация приема "Хорошо и плохо" на уроках в начальных классах
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!