При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Урок литературного чтения во 2 классе с презентацией на тему: "Учимся читать: читая – думаем"

Тема: «Обобщение по разделу «Учимся читать: читая – думаем».

Цели урока:

• развивать память, связную речь;
• обогащать читательский опыт детей;
• развивать умение слушать и слышать, толерантность;
• прививать любовь к чтению.

Задачи урока: повторить, обобщить пройденный материал.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1. Настрой на урок.

- Встаньте, расслабьтесь, медленно поднимите руки вверх. Представьте, что достали ими до солнышка. Бережно перенесите солнечные лучики в своё сердце. В сердце появилась маленькая звёздочка. Скажите: «Любовь». Звёздочка увеличилась. «Добро». Стала ещё больше, «Радость» - ещё больше, «Здоровье» - стала большой как солнышко. Оно несёт тепло всем, кто рядом с нами. Поделитесь друг с другом солнечным теплом.

2. Вступительная беседа.

• Вы любите путешествовать?
• На чём?
• Почему?
• Куда бы вам хотелось совершить путешествие с родителями? Почему?
• Знаете ли вы, что можно путешествовать не выходя из комнаты? Для этого надо только взять в руки книгу и начать читать.
• Готовы вы к такому путешествию?
• На чём будем путешествовать, узнаете, отгадав загадку:

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. (Слайд 2)

(поезд)

- Что возьмём с собой в дорогу? (память, воображение, полученные знания)

II. Постановка задач и целей урока.

(Слайд 3)

Сегодня на уроке постараемся вспомнить писателей, чьи произведения читали в разделе «Учимся читать: читая – думаем» Я думаю, вы сможете открыть новые тайны стихов, рассказов, сказок, которые ускользнули от вас в первый раз. Для этого вам понадобится внимание, умение слушать и слышать друг друга.

III. Путешествие по разделу «Учимся читать: читая – думаем».

1. Станция «Писатели и жанры». (Слайд 4)

Работа в группах.

- У каждой группы - карточка, на которой написаны фамилии писателей и жанры. Ваша задача – правильно соотнести писателей и жанры.

Проверка. ( Слайд 5)

- Как вы думаете, что помогло вам выполнить это задание?

Физминутка

- Мы уже достаточно долго едем, пора и размяться.

Раз – поднялись, потянулись,

Два – согнулись, разогнулись,

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на скамейку тихо сесть.

2. Станция «Русские народные сказки».

(Слайд 6)

Работа в группах.

- У каждой группы – карточка, на которой написан отрывок из русской народной сказки.

Ваша задача – по отрывку определить, как называется сказка, рассказать, как догадались об этом, а также рассказать чему учит данная сказка.

3. Станция «Успокоить плаксу». (Слайд 7)

- Вспомните стихи, рассказы, сказки, где герой плачет. Зачитайте отрывки из этих произведений.

- Объясните причину их плача.

- Найдите для них слова, чтобы успокоить.

4. Станция «Стихи о Родине». (Слайд 8)

- Какие стихи о нашей Родине вы читали на страницах первого раздела?

(Слайд 9)

- Эти иностранные гости хотят послушать стихи о нашей Родине (чтение стихов детьми вслух)

- Что хотели показать в своих стихах поэты?

Физминутка. Зарядка для глаз.

5. Станция «Книжный город» (Слайд 10)

- Сейчас мы подъезжаем к Книжному городу.

- Прочитайте запись: (Слайд 11)

Книга – верный друг детей,

С ней живётся веселей.

• Найдите на выставке книги юмористических стихов.
• Расскажите, по каким признакам вы выбирали книги? (По смешной обложке, по автору)
• Прочитайте стихотворение, которое показалось вам самым забавным.

6. Станция «Пословицы» (Слайд 12)

- В гостях хорошо, а дома лучше. Что это?

Работа в группах.

- Ваша задача – вспомнить пословицы, которые читали в этом разделе и постараться определить их тему.

IY. Подведение итогов урока.

• Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться. Но это сегодня. А завтра нас ждут новые путешествия, встречи, сюрпризы.
• Какие произведения данного раздела вам особенно понравились и вы хотели бы их перечитать ещё раз?
• Книги каких авторов вы хотели бы взять в библиотеке? Чем вам понравились эти авторы?
• Завтра вы откроете новый раздел «Читаем правильно», и белые страницы книги поведут вас дальше и дальше по стране Знаний.
• Готовы к дальнейшему путешествию? Тогда в путь.

(Слайд 13)

(Звучит песня «Голубой вагон». Сл. Э. Успенского.

V. Рефлексия.

Дети отражают своё настроение с помощью улыбки на схематичном изображении лица. (Слайд 14)

Учитель, в свою очередь, отображает своё впечатление от урока, демонстрируя анимацию солнышка. (Слайд 15)

Скачать бесплатно презентацию RAR 2,75 Мб

Урок литературного чтения во 2 классе с презентацией на тему: "Учимся читать: читая – думаем"

Опубликовано 15.02.2014 г.