При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

 Урок чтения «Ландыши» И . Соколов - Микитов

Цели:

• познакомить с произведением «Ландыши» -учить читать правильно ,выразительно с пониманием прочитанного.
• учить отвечать на вопросы по прочитанному.
• коррегировать устную речь,мыслительные процессы через чтение и ответы на вопросы.

Ход урока: (чистоговорка в виде проверки Д.З,стих."ландыши")

-Какое сейчас время года? -Назовите месяцы? –Какие приметы весны?

Объявление темы:-Да ,скоро появятся листочки ,уже появились первые цветы на проталинах.И мы сегодня на уроке тоже поговорим о цветах ,снова о ландышах.

• Что это за цветы опишите?(о них мы говорили на прошлом уроке)-листья широкие ,большие с прожилками ,а цветки белые ,как колокольчики на стебельках.
• Где растут ландыши? (в лесу)

Первичное чтение (учителем)

–Сейчас я прочитаю рассказ ,а вы ответьте на вопрос Как звали мальчика, куда и с кем он ходил?

Словарная работа: на доске.

вор-провор-проворные (быстрые)

Фар-фарфор-фарфоровые (белые как стекло. Посуда белая или расписная)

Кор-корень-корневища (отростки растений в земле)

Жив-прижив-приживают-приживаются (врастают, хорошо растут)

Разбор слов: тонко пахнут(нежно) удобрить перегноем(полить ,подкормить листьями которые сгнили)

Физ. пауза: ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо

Ветер тише тише, тише, деревцо всё выше, выше.

Повторное чтение: по цепочке, читать чётко, правильно и ответить на вопрос:

–Почему автор сравнивает ландыши с фарфоровыми колокольчиками? Потому что они белые и похожи на фарфор (чтение и ответы), по времени читают ещё раз.

-Найдите в тексте как можно пересадить ландыши.

Итог:

• О чём мы прочитали?
• Где они растут?
• Как пахнут?
• А можно ли их пересаживать?

Оценивание детей.

Урок чтения «Ландыши» И . Соколов - Микитов

Опубликовано 19.11.2012г.