При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Конспект урока русского языка в 1 классе

Тема урока русского языка: Русский язык как учебный предмет. Для чего нужно изучать русский язык. Знакомство с героями русских сказок.

Класс: 1

Цель урока:

• познакомить учащихся с учебным предметом,
• дать представление о языке как о средстве общения и познания;
• развивать связную речь, образное мышление;
• прививать интерес к изучению русского языка.

Оборудование:

• игрушка Кот,
• фишки,
• поощрительные призы для игры.

Ход урока

І. Мотивация учебной деятельности

Беседа.

• - До якого уроку ви підготувались?
• - Чому?
• - Хто з вас удома розмовляє російською мовою?
• - А українською?
• - Де ви чули російську мову?
• - Хто з вас ніколи не чув російської мови?
• - А чи потрібно нам вивчати російську мову? Для чого?

ІІ. Сообщение темы и задач урока

-Сьогодні ми з вами познайомимось з новим предметом і спробуємо поспілкуватися російською мовою.

ІІІ. Первичное восприятие и осознание нового материала.

1. Знакомство с учебником И.Ф. Гудзик, В.В.Гурской „Русский язык” для 2 класса.

• Розгляньте підручник, що лежить перед вами на парті. Це ваш перший і незамінний помічник.
• Хто з вас може прочитати, яку назву має наш підручник?
• Чи багато в ньому малюнків? Ці малюнки кольорові чи чорно-білі?
• А тепер закрийте очі і уявіть собі підручник, який ви щойно розглядали. У думках перегортайте сторінки, малюнки.
• Відкрийте очі. Сьогодні до нас на урок завітав не тільки підручник, а ще й …(дістає іграшку кота)

- Здравствуйте, ребята! Я – Кот из сказочной страны. Сегодня я приглашаю вас к себе в гости – в мир сказок. Но попасть в мою страну сможет лишь тот, кто очень хорошо знает сказки и хочет изучать русский язык. Итак, отправляемся в путешествие!

2. Работа с учебником (с.3)

• А куда же исчез Кот? Давайте поищем его на страницах нашего учебника. Ребята, да вот же он – на странице 3. Но он там не один: его окружают сказочные герои.
• Какой музыкальный инструмент держит кот? (гусли)
• Под каким деревом сидит Кот? (Под дубом)
• Внимательно рассмотрите рисунок. Что еще вы увидели на нём?
• Какие сказочные герои окружают Кота?

3. Выразительное чтение учителем вступления к поэме А.С.Пушкина „Руслан и Людмила” (с.74 учебника)

4. Словарная работа.

• - Где растёт дуб? (у лукоморья)
• - Что такое, по вашему мнению, лукоморье? (Изгиб морского берега)
• - Что сказано в тексте стихотворения о цепи, висящей на дубе? Какая она? (златая).
• - Объясните значения слова „златая” (златая – золотая)
• - Как вы понимаете выражение „неведомые дорожки”? (неведомые – неизвестные, от слова ведать – знать).

5. Беседа

• - Где находится Кот? Что он делает?
• - Что сказано об этом в тексте стихотворения?
• - Каких ещё сказочных героев можно встретить у лукоморья?

ІV. Закрепление и осмысление изученного материала.

Дидактическая игра „Угадай сказку”.

Класс делится на 2 команды. Учитель зачитывает отрывки из известных сказок, а учащиеся должны определить, о какой сказке идёт речь. За правильный ответ команда получает фишку (балл). Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество баллов.

1. 1.… По коробу скребён, по сусеку метён… („Колобок”)
2. 2.… Ловись рыбка большая и малая … („Лисичка – сестричка и Волчик-братик”)
3. 3.… Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мама пришла, молочка принесла … („Волк и семеро козлят”)
4. 4.… Дедка за репку, бабка за дедку, тянут потянут, а вытащить не могут… („Репка”)
5. 5.… Кто, кто здесь живёт? Мышка-норушка, жабка-квакушка… („Теремок”)

V. Итог урока

Беседа

• - Какой новый урок появится у вас в расписании с сегодняшнего дня?
• - Понравилось ли вам общаться на русском языке?
• - О каких сказках мы говорили сегодня на уроке?
• - С какими сказочными героями познакомились?

Конспект разработки урока русского языка в 1 классе

Опубликовано 20.11.2010 г.