При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Урок окружающего мира во 2 классе на тему: "Вулканы. Опасность путешествия в горах."

Урок окружающего мира на тему: «Вулканы.Опасность путешествия в горах»

Раздел: Разнообразие форм земной поверхности.

Урок №3 на тему: «Вулканы.Опасность путешествия в горах».

Оборудование: Учебник-тетрадь для учащихся 2 класс начальной школы.Часть 1. «Окружающий мир».ОТ Поглазова. Издательство: Смоленск. « Ассоциация ХХ1 век», 2004., АРМ для показа фотоальбома и видеосюжета из УЭП «Природа-человек-общество».Презентация: Опасность путешествия в горах(Автор: Бокова С Ю)

Цели:

• 1.Сформировать понятия : гора, вулкан, пропасть, лавина, осыпь. Обобщение и систематизация знаний учащихся о формах земной поверхности. Показать, какие опасности бывают в горах.
• 2.Развитие наблюдательности, любознательности, логического мышления, обогащение словарногозапаса детей.
• 3.Воспитание чувства ответственнсти за свою безопасость во время прогулок на природе. Воспитание чувства коллективизма.

Ход урока.

1.Орг.момент.

Учитель: Загадка:

Дети: Это гора.

(Отгадав загадку, ученики понимают, что урок будет посвящен горам)

Учитель: Продолжим путешествие по горам , но вначале вы должны рассказать, что вы уже узнали о земной поверхности .

2.Проверка домашнего задания. Активизация знаний.

Учитель: Помогите мне заполнить схему.

(Дети на слайде №2 вписывают слова в схему, давая комментарии, что обозначают данные понятия.)

-Проверьте. Слайд №3.

Учитель: Теперь правильно вставьте слова на слайде №4 с названиями частей горы: склоны,подошва, вершина.

Проверим по слайду №5.

Вопросы на доске:

• Что такое горы?
• Чем горы отличаются от холма?
• Что такое горные хребты?
• Зачем и где строят тоннели? (слайд №6)
• Какие животные живут в горах? (слайд №7)

(Учитель оценивает ответы детей).

3.Введение в тему урока.

Учитель: Мы с вами уже немало знаем о горах,но сегодня вас ждет очень важное и интересное путешествие в горы и вы узнаете много нового. Будьте внимательны. Ведь в горах надо держаться вместе и быть предельно осторожными! Если вы готовы, мы отправляемся.А , кто знает ,как называют людей, которые любят покорять горы? Это-альпинисты. Они нам помогут в нашем путешествии. Слайд №1 ( Тема урока) и №8

4.Формирование научных знаний.

1). Учитель: Давайте еще раз полюбуемся красотой гор .

(Показ слайда №9) Это фотография самой высокой горы мира - Эвереста. Но, эта завараживающая красота часто бывает обманчива. Посмотрите! Какие опасности ждут человека в горах.( УЭП «Природа-человек-общество».

Демонстрация/Тема: Природа. Подтема: Явления природы/ : Видеосюжеты.« Необычные явления природы».Дети читают названия явлений природы и дают свои комментарии,на равнинах или в горах бывают эти явления.Демонстрация фотоальбома.« Необычные явления природы»

2). Работа по тетради-учебнику.

Учитель: На стр.36 прочитайте текст и вы найдете новые слова.

-Коллективный анализ науного текста.

Что узнали нового?

Какие опасности ждут людей в горах?

Ответим на вопросы учебника. На стр 36.

-Рассмотрим фотографии и прокомментируем их.

Дети: - это извержение вулкана.

На фотографии №2 альпинисты высоко в горах..

5. Физ.минутка.

6. Закрепление знаний.

1) Учитель: Теперь вас ждет интересное задание на стр.37. Посмотрите и прочитайте, что вы будете делать?

Дети: Кроссворд.

Учитель: Задание выполняйте в паре со своим соседом по парте. Будьте внимательны и аккуратны. А чтобы не допустить ошибки в словах-ответах, ищите их в тексте на стр.36 и 34. Еще вам помогут фотографии на стр 36 и 37. Желаю удачи!

2) Коллективная проверка кроссворда. Дети читают по цепочке задания и говорят ответы, учитель показывает слова на экране, дети проверяют правильность написания слов.

• 1.пропасть.
• 2.склон
• 3.лавина
• 4.альпинист
• 5.вершина
• 6.вулкан
• 7.осыпь

-Какое ключевое слово получилось?

Дети: Тоннель

7. Итог урока.

Учитель:

Понравилось ли вам наше необычное путешествие? Когда вам было страшно и почему?-Что вы запомнили ? Как человек должен вести себя в горах?

-Посмотрите презентацию и скажите , все ли опасности в горах здесь указаны.(Слайд с №9 по 18)

-Прочитайте текст на слайдах №15-16. Посмотрите, какие опасные животные(змеи) и растения(борщевик) могут встречатся в горах. на слайдах №17-19.(Рассказ учителя).

8.Домашнее задание

Перечитайте тексты на стр 34-36, ответьте на вопросы и расскажите родным, что вы узнали о горах. Желающие могут нарисовать рисунок по пройденной теме или сочинить загадку. Расспросите родных об Уральских горах.

Скачать бесплатно прецентацию к уроку RAR 873 Кб.

Урок окружающего мира во 2 классе на тему: "Вулканы. Опасность путешествия в горах."

Опубликовано 22.03.2009 г.