При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Конспект урока в 11 классе на тему: «Решение показательных уравнений»

Цель урока:

1. Ликвидировать пробелы в знаниях и систематизировать умения и навыки по данной теме, обеспечить проверку знаний.
2. Развивать математическую речь, логику рассуждений при применении знаний в указанной учителем ситуации.
3. Воспитывать аккуратность, чувство ответственности, корректность в ведении дискуссии, формировать умение рационально, аккуратно оформить задание на доске и в тетради

Рекомендации

Чтобы успешно использовать материалы урока, необходимо заранее подготовить все самостоятельные работы в виде отдельных карточек для каждого ученика по вариантам.

*Примеры карточек можно скачать вместе с презентацией по данной разработке

Оборудование: тетради, карточки, мультимедиапроектор, стенд «Сегодня на уроке», презентация.

1. Организационный момент

Дид. зад.:

• Настроить учся на повторение темы

Здравствуйте, ребята! Надеюсь вы в хорошем настроении. Однажды французский писатель Анатоль Франц заметил: «Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом». Так давайте же будем сегодня активны, внимательны, т.к. нам пригодятся эти знания при сдаче ЕГЭ.

Сегодня урок будет посвящён теме: «Решение показательных уравнений». Этот урок повторение, т.к. мы в 10 классе уже изучали эту тему.

Откройте тетради и запишите тему урока.

Презентация

Звучит спокойная музыка

На экране слова А.Франца

Тема урока

2. Устный счёт

Дид.зад.:

• Закрепить умение в устном решении
• При решении показательных уравнений необходимо знать свойства степени с рациональным показателем.
• Нужно записать на доске основные свойства степеней и проговорить правила

Слайд:

«Устный счёт»

После повторения формул

Далее возьмите карточку № 1 и работая в парах посчитайте, решите несколько простейших показательных уравнений

Карточка № 1

Проверка с.р.

X=2

X=3

X=2

X=2

X=0,5

МОЛОДЦЫ !

Зарядка для глаз:

Сейчас мы проведём зарядку для глаз

Плотно закройте глаза и постарайтесь расслабиться, представьте большой белый экран и кисть, которой вы закрашиваете этот экран в зелёный цвет, красивый зелёный цвет молодой листвы.

А теперь вспомните приятные моменты своей жизни, например, плеск ласкового моря или путешествие на катере по реке, а может вы пройдётесь по лесной тропинке, собирая ягоды и грибы.

А теперь откройте глаза интенсивно моргая, сжимая и разжимая глаза.

И наконец нарисуйте оценку, которую вы хотите сегодня получить за урок. Нарисовать нужно глазами на доске, на стене, на окне и на потолке.

Зарядка для глаз

Звучит спокойная музыка

3. Закрепление материала

Дид.зад.

• Отработать умение в решении

Сейчас мы повторим все основные типы показательных уравнений. Положите перед собой карточку № 2.

Нужно выйти к доске и рассказать как решить то или иное уравнение, посмотрите внимательно и выберите какое для вас наиболее простое.

2 – 6 ученик выходит к доске и рассказывает как решить уравнение: (уравнение № 7 пригласить подумать и решить к доске ещё 1 ученика )

Все уравнения решаем у доски, а в это время ученики работают в тетрадях, последнее уравнение можно не записывать в тетрадь, а посмотреть как оно решено, и его решение оставить на доске до конца урока.

Проектор отключить!

«Физкультминутка»

1. Сидя руки за голову, кисти в замок, развести локти, голову назад, локти вперёд, голову опустить, и.п.
2. Сидя руки на поясе на 1234 вращение головы в одну сторону, а потом в другую.
3. Сидя руки на коленях опустить голову вперёд, а потом назад.
4. Руки на коленях, плечи поднять, а потом опустить.

4. Проверка знаний учащихся

Сейчас мы будем выполнять самостоятельную работу.

1 человек будет решать её у доски, а остальные в своих тетрадях, у всех будут разные варианты

Карточка № 3

Самостоятельная работа

5. Запись домашнего задания

Дид.зад.:

• Продолжение изучения данной темы дома

Запишите домашнее задание:

стр. 299 № 163 (а;б), 164 (а;б), 165 (а;б)

6. Заключительный

Дид.зад.:

• Подведение итогов урока

Давайте подведём итог нашему уроку.

• Какую тему сегодня мы повторили?
• Какие моменты урока оказались наиболее полезными?
• Что нового сегодня Вы узнали?

Рефлексия: сейчас когда Вы будете выходить из кабинета, прицепите цветочек, который Вам наиболее понравился к нашей вазе.

Спасибо за работу на уроке!

Звучит музыка.

Скачать бесплатно презентацию и карточки RAR 144 Кб

Конспект урока в 11 классе на тему: «Решение показательных уравнений»

Опубликовано 15.06.2013 г.