При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока по математике во 2-м классе на тему: «Разрезаем квадраты на части»

Тема: «Разрезаем квадраты на части»

Цели:

1)Создать условия для:

• осознанного применения различных способов деления ( число само на себя и на 1)
• применения полученных знаний на практике.

2) Продолжить работу по совершенствованию вычислительных навыков и по развитию:

• математической речи;
• мыслительных действий (сравнение, анализ)

3) Воспитывать положительные отношение к учебе, осознание своих действий и их применение в реальной жизни.

(слайд 1)

*Прозвенел сейчас звонок

Начинаем наш урок.

- Я желаю вам успеха, а вы пожелайте мне удачи, ведь мне надо повести для вас интересный урок.

(аплодируют)

*Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Проведем разминку

(математический диктант)

(слайд 2)

*Первое слагаемое 15, второе слагаемое 8.

Найдите сумму.

*Найдите сумму чисел 12 и 8

*Уменьшаемое 20, вычитаемое 8. Найдите разность.

*Увеличить 7 на 17

*Уменьшить 15 на 8

*24 разделите пополам

*3 увеличить в 2 раза

Проверка. Какое слово получилось?

( слайд 3)

*Назовите свойства квадрата.

(слайд 4)

*Сейчас я предлагаю вам поработать с красной моделью.

*Сколько в данной фигурке квадратов? (5)

*Сколько одинаковых? (4)

*Можно ли разделить это число пополам? (да)

*Возьмите ножницы. Разделите пополам.

(слайд 5)

*Как записывать числами выполнив. действие.

(слайд 6)

*Сколько клеток в каждой части? (2)

*Покажите свои части.

*Докажите что они равны.(Все точки совпали)

4:2 = 2

*Что означает число 4? (Кол-во клеток)

*Что означает число 2? (2 части)

*Что будет означать другая цифра два?

(Сколько клеток в каждой части)

Сделайте вывод. При делении получается число,

которое показывает сколько клеток

содержится в каждой части.

(слайд 7)

• Работаем с голубым квадратом

- Что вы можете сказать про голубой квадрат?

- Сколько в нем маленьких квадратов? (4)

(слайд 8)

- Можно ли это число квадратов разделить на 4 равные части? (да)

Разделите.

- Сколько квадратов в каждой части? (1)

- Как записать числами и знаками? 4:4 = 1

- Что означает первое число 4?

(Кол-во квадратов в данной фигуре)

- Что означает следующее число 4?

(Сколько частей в данной фигуре)

- Что означает число 1?

(Сколько клеток в каждой части)

Я: Если 4 разделили само на себя, то сколько получили в результате? (1)

(слайд 9)

- Кто сможет сформулировать тему урока?

(слайд 10)

- Какую цель сегодня ставим: Научиться делить число на себя и на 1.

Приступаем к тренировке ума.

(Работа с учебником с.58 №2)

(слайд 11)

*Запишите площадь желтого квадрата в тетрадь в виде произведения

3•3=9

*На сколько одинаковых частей можно разделить желтый квадрат?

9:3=3 (9 клеток разделили на 3 части в каждой получилось 3 клетки)

*А ещё как? (само на себя)

9:9=1 (клетка)

(9 клеток разделили на 9 частей в каждой получилось 1 клетка)

*А ещё как?

9:1=9 (9 клеток разделили на 1 получились те же 9 клеток)

Давайте проверим наши наблюдения с правилами в учебнике с.58

(формулу на доску)

Физминутка

*Запишите площадь глубокого квадрата 4•4=16

*На сколько одинаковых частей можно разделить голубой квадрат?

16:4=4

(16 клеток разделили на 4 части – в каждой 4 клетки)

А ещё как?

16:16=1

(16 клеток разделили на 16 частей – в каждой получилась 1 клетка)

Если число делим само на себя, то в результате получаем…….(1)

Если число делим на 1, то оно не изменяется

16:1=16

!*А сейчас я вам предлагаю поработать в группах. С.59 №5

(слайд 15)

*Из данных квадратов размером 6x6 вырезали квадраты. (нужно их вырезать)

Вычислите, пожалуйста площадь оставшихся частей и запишите равенства.

6•6 - 5•5 = 36-25=11

6•6 - 4•4 = 36-16=20

6•6 - 3•3= 36-9=27

Чему учились?

(Делить число само на себя и на 1)

Что нового узнали?

(Если число разделить само на себя в результате получится 1)

Оцените свою работу на лестнице успеха!!!

Спасибо за урок!

Скачать бесплатно презентацию к уроку RAR 9,41 Мб

Разработка урока по математике во 2-м классе на тему: «Разрезаем квадраты на части»

Опубликовано 25.11.2012 г.