При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Обобщающий урок-квн по теме: "Углы"

5 класс

ЦЕЛИ УРОКА

1. Обучающие: Обобщение полученных знаний, закрепление навыков измерения и построения углов.

2. Развивающие: Развитие умений практического применения полученных знаний к решению задач, развитие творческих способностей.

3. Воспитывающие: Формирование познавательного интереса к изучаемому предмету, развитие чувства товарищества и взаимопомощи.

ОБОРУДОВАНИЕ

1.2 картонных макета часов с часовой и минутной стрелками;

2.2 набора углов /для 3 конкурса/;

3.2 кроссворда;

4.2 треугольника для измерения углов;

5.2 транспортира;

6.рисунки /для последнего задания/;

7.набор треугольников из цветной бумаги /для оценивания болельщиков за правильный ответ/;

ОФОРМЛЕНИЕ

На доске надпись:

ХОД УРОКА

I.Оргмомент.

Объявление темы урока, целей и задач, выбор в жюри лучших учащихся.

II.Обобщение изученного материала в форме игры КВН.

1.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.

• Команда девочек выходит с платочками на плечах под песню:

Каким ты был, таким ты и остался,

Ах, уголочек наш прямой.

Как хорошо, что нам ты повстречался,

Мы не расстанемся с тобой.

Танцуют хоровод и останавливаются друг за другом. На команду: «На 900 нале-во!», поворачиваются лицом к зрителям, снимают с плеч платочки и демонстрируют зрителям прямой угол./

Вас приветствует команда «УГОЛОЧЕК». Наш девиз: «Куда ни глянь, а без угла, ни туда и ни сюда!»

• Команда мальчиков выходит строевым шагом, с чертёжными транспортирами через плечо, под песню:

Дан приказ: «Измерить угол».

Все проблемы решены,

Потому что транспортиром

Мы измерим все углы.

Становятся спиной к зрителям. Под команду: «На 1800 кру-гом!», поворачиваются лицом к классу./

Вас приветствует команда «ТРАНСПОРТИР». Наш девиз: «Всё расставить по углам транспортир поможет вам!»

2.РАЗМИНКА /Вопросы задаются по очереди каждой команде/.

• Как называется угол меньше 900? (Острый.)

• Как называется угол больше 900?/ (Тупой.)

• Чему равна величина развёрнутого угла? (1800)

• Чему равна величина прямого угла?/ (900)

• Как называются лучи, выходящие из одной точки и образующие угол? (Стороны угла.)

• Как называется точка, из которой выходят два луча, образующие угол?/ (Вершина угла.)

3.НАЙДИ ПАРУ /Из предложенных в конверте углов, вырезанных из цветной бумаги, необходимо найти равные./

Пока команды выполняют задание, проводится опрос для болельщиков. За каждый правильный ответ выдаётся бумажный треугольник:

• Назвать все виды углов.

• Как обозначается угол?

• Привести пример градусной меры острого угла.

• Привести пример градусной меры тупого угла.

• Назвать все углы, изображённые на рисунке:

4.КРОССВОРД /Отгадать слова и заполнить кроссворд, в выделенном столбце получится ключевое слово урока./

1.Угол, величина которого равна 180°.

2.Единица измерения угла.

3.Инструмент для измерения углов.

4.Геометрическая фигура, образующая сторону угла.

Пока команды разгадывают кроссворд, проводится игра со зрителями: «Назвать последовательно углы, на 20° больше предыдущего». (15°, 35°, 55°, 75°, 95°, 115°, 135°, 155°, 175°)

5. ЧАСОВЫХ ДЕЛ МАСТЕРА /Назвать точное время и установить стрелки на макете часов так, чтобы они образовывали заданный угол./

• Прямой угол; тупой угол.

• Развёрнутый угол; острый угол.

Пока команды готовятся, зрители разгадывают кроссворд, который был предложен командам.

6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ /Измерить углы треугольника./

-90°; 45°; 45°.

-90°;30°;60°.

Пока команды выполняют задание, зрители отвечают на вопросы :

Какой угол образуют стрелки часов, когда показывают время 11ч; 14ч; 6ч; 9ч; 17ч; 15ч; 12ч?

7. КОНКУРС КАПИТАНОВ /Построить на доске угол заданной величины./

-120°

-75°

8.ОБГОНЯЛКИ /Кто быстрее вычислит по рисункам неизвестные углы./

Пока жюри подводит итоги, классу предлагается послушать сказку и ответить на вопросы.

СКАЗКА

В математическом королевстве есть сказочная страна УГЛЯНДИЯ. А называется она так потому, что живут в ней одни углы. Самые маленькие – дети, острые уголочки. Они бегают по улицам и везде суют свои острые носики, потому что им всё интересно, они всё хотят знать. Каждый год острые уголочки вырастают ровно на один градус, а мамы и папы измеряют их рост транспортиром. Родители в этой стране – взрослые прямые углы. Они всегда прямо говорят то, что думают, а не хитрят как их дети - остроумные уголочки. А когда жители этой страны стареют, их стороны всё больше разворачиваются. Самые старшие и самые мудрые в этой стране – развёрнутые углы. Их все уважают и слушаются.

• Сколько лет живут в этой стране?

• Как определить возраст жителей этой страны?

• Какого возраста дети и взрослые живут в этой стране?

• Почему развёрнутые углы самые мудрые?

III.Итог урока.

Подведение итогов урока. Награждение победителей. Подведение итогов соревнования между болельщиками. Выставление оценок.

Обобщающий урок-квн по теме: "Углы"

Опубликовано 20.11.2010 г.