Алгебра 8 класс (по учебнику Алимова)
|
№ |
Тема |
домашнее |
дата |
Рейтинг |
Понятия |
Навыки и
умения |
задание |
вид |
фор |
м.б. |
<<< I четверть >>> |
1 |
Повторение 7 кл |
|
|
|
|
|
ФСУ. Алгебраические |
|
2 |
Повторение 7 кл |
|
3-8/09 |
|
|
|
преобразования. |
|
3 |
Повторение 7 кл |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
|
|
Глава 1. Неравенства
(16 часов) |
4 |
Числовые неравенства и их свойства |
|
|
|
|
|
Уметь использовать св-ва |
|
5 |
Числовые неравенства и их свойства |
|
10-15/09 |
|
|
|
числовых неравенств при |
Решить нер-во: 0,6x>3 |
6 |
Сложение и умножение неравенств. |
|
|
|
|
|
их решении. Уметь дока- |
-3x<18;
16-5x<0; 2x-7>3(x+4) |
7 |
Сложение и умножение неравенств. |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
зывать неравенство, ис- |
18x-6<8; 18-3(1-x)>2x-7 |
8 |
Строгие и нестрогие неравенства |
|
17-22/09 |
|
|
|
пользуя простейшие тож- |
Найти целые или натураль- |
9 |
Строгие и нестрогие неравенства |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
дествен. Преобразования |
ные решения : |
10 |
Решение неравенств с одной переменной |
|
|
|
|
|
|
Решить
систему неравенств: |
|
11 |
Решение неравенств с одной переменной |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
Решать систему нерав-ств, |
х-7<0 2-x<0 |
12 |
Система неравенств.Числовые промежутки. |
|
24-29/09 |
ТК |
м/Т |
5 |
Показывать множ-во ре- |
3-x>0 2x+6>0 |
13 |
Тестирование |
|
|
ПК |
Т |
10 |
шений на числовой пря- |
5x-14>4x-11 x+2<17-2x |
14 |
Решение систем. |
|
1-6/10 |
ТК |
Д/З |
5 |
мой. Выбирать решения, |
8-6x<9-5x 9-5x<24 |
15 |
Решение систем. |
|
|
|
|
|
отвечающие определен- |
Решить двойное нерав-во : |
16 |
Решение практических задач |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
ным условиям. |
5<4x<16 -2<x-4<3 |
17 |
Геометрическая интерпритация. |
|
8-13/10 |
|
|
|
Уметь определять модуль |
Изобразить на числ.прямой: |
18 |
Простейшие уравненияия и нер-ва с
модулем |
|
|
|
|
|
числа. |
|x|<2; |x|>5; |x|<1; |x|<3; |
19 |
Простейшие уравненияия и нер-ва с модулем |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
|
Решить уравнение: |
20 |
Простейшие уравненияия и нер-ва с модулем |
|
15-20/10 |
|
|
|
|
|x-2|=4;
|y+2,3|=5;
|5x-2|=6; |
21 |
Контрольная работа |
|
|
ПК |
К/Р |
10 |
|
|-x|=6;
|2x+5|=0 |
Глава 2. Приближенные
вычисления (6 часов) |
Найти приближенное
зна- |
22 |
Приближенное
вычисление величины. |
|
|
|
|
|
|
чение выражения a+b, если |
|
Погрешность приближения |
|
|
|
|
|
Уметь различать точные и |
a'7,85; b'5,5 |
23 |
Оценивание погрешности |
|
22-27/10 |
|
|
|
приближенные числа. |
Сделайте прикидку до еди- |
|
Относительная погрешность |
|
|
|
|
|
Уметь находить абсолютн. |
ниц: 2,28+7,95; 9,03-5,8. |
24 |
Тестирование |
|
|
ПК |
Т |
10 |
и относит.погрешность. |
Cтороны квадрата 5,1<a<5,2 |
25 |
Стандартный вид числа |
|
|
ТК |
Д/З |
5 |
Находить приближение. |
Оцените периметр и площадь. |
26 |
Решение задач |
|
29-3/11 |
|
|
|
Опред-ть верную цифру |
Дано 2<b<3,оценить
-b,1/b,-1/b |
27 |
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
Дано 2<a<3, 6,2<a<6,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценить округляя 0,3;0,33; |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,333 абс.и отн. погрешность. |
<<< II четверть >>>
|
№ |
Тема |
домашнее |
дата |
Рейтинг |
Понятия |
Навыки и умения |
задание |
вид |
фор |
м.б. |
|
Глава 3. Квадратный
корень (14 часов) |
28 |
Арифметический квадратный корень |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
Арифметический квадратный корень |
|
12-17/11 |
ТК |
м/Т |
5 |
Уметь определять корень |
|
30 |
Квадратный корень из степени |
|
|
|
|
|
из числа. Находить его |
|
31 |
Квадратный корень из степени |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
значение по таблице. |
|
32 |
Тестирование |
|
19-25/11 |
ПК |
Т |
10 |
Находить корень из степе- |
|
33 |
Квадратный корень из произведения |
|
|
ТК |
Д/З |
5 |
ни, произведения, дроби |
|
34 |
Квадратный корень из произведения |
|
|
|
|
|
Преобразовывать подко- |
|
35 |
Квадратный корень из произведения |
|
26-1/12 |
ТК |
м/Т |
5 |
ренное выражение,выпол |
|
36 |
Квадратный корень из дроби |
|
|
|
|
|
нять действия с корнями: |
|
37 |
Квадратный корень из дроби |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
сложение, деление, умно- |
|
38 |
Вычисление квадратного корня |
|
3-8/12 |
|
|
|
жение. |
|
39 |
Вычисление квадратного корня |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
|
|
40 |
Контрольная работа |
|
10-15/12 |
ПК |
К/Р |
10 |
|
|
Глава 4. Квадратные
уравнения (21 час) |
41 |
Квадратное уравнение и его корни |
|
10-15/12 |
ТК |
Д/З |
5 |
Уметь записывать
корни |
|
42 |
Квадратное уравнение и его корни |
|
|
|
|
|
уравнения.
Выполнять |
|
43 |
Неполные квадратные уравнения |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
тождеств.преобразования |
|
44 |
Метод выделения полного квадрата |
|
17-22/12 |
|
|
|
Выделять полный квадрат |
|
45 |
Контрольная работа |
|
|
ПК |
К/Р |
10 |
Решать неполн.кв.ур-ния |
|
46 |
Решение квадратных уравнений |
|
|
ТК |
Д/З |
5 |
Уметь использовать
фор- |
|
47 |
Решение квадратных уравнений |
|
24-29/12 |
|
|
|
мулы корней квадратного |
|
48 |
Решение квадратных уравнений |
|
|
|
|
|
уравнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<<< III четверть >>> |
№ |
Тема |
домашнее |
дата |
Рейтинг |
Понятия |
Навыки и умения |
задание |
вид |
фор |
м.б. |
|
49 |
Метод Ал-Хорезмий |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Реш-е задач Ал-Хорезми |
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Приведенное кв.уравнение.Теорема Виета |
|
11-19/01 |
|
|
|
Знать свойства корней |
|
52 |
Приведенное кв.уравнение.Теорема
Виета |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
квадратного уравнения и |
|
53 |
Приведенное кв.уравнение.Теорема Виета |
|
|
|
|
|
использовать при провер- |
|
54 |
Приведенное кв.уравнение.Теорема Виета |
|
21-26/01 |
|
|
|
ке правильности решения |
|
55 |
Тестирование |
|
|
ПК |
Т |
10 |
и составления уравнений. |
|
56 |
Уравнения, сводящиеся к квадратным |
|
|
|
|
|
Уметь составлять уравне- |
|
57 |
Уравнения, сводящиеся к квадратным |
|
28-2/02 |
ТК |
С/Р |
5 |
ние по условию задачи. |
|
58 |
Решение задач с пом.кв.уравнений |
|
|
|
|
|
Уметь определять соответ- |
|
59 |
Решение задач с пом.кв.уравнений |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
ствуют ли корни уравне- |
|
60 |
Решение задач с пом.кв.уравнений |
|
4-9/02 |
|
|
|
ния условию задачи |
|
61 |
Контрольная работа |
|
|
ПК |
К/Р |
10 |
|
|
62 |
Прост.системы с уравнением 2-йстепени |
|
|
ТК |
Д/З |
5 |
|
|
63 |
Прост.системы с уравнением 2-йстепени |
|
11-16/02 |
|
|
|
|
|
64 |
Прост.системы с уравнением 2-йстепени |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
|
|
Глава 5. Квадратная
функция (16 часов) |
65 |
Определение квадратичной функции |
|
|
|
|
|
|
|
66 |
Функция y=x2 |
|
18-23/02 |
|
|
|
|
|
67 |
Функция y=x2 |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
Уметь определять верши- |
|
68 |
Функция y=ax2 |
|
|
|
|
|
ны
параболы. Указывать |
|
69 |
Функция y=ax2 |
|
25-2/03 |
|
|
|
интервалы возрастания и |
|
70 |
Функция y=ax2 |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
убывания. Знать знако- |
|
71 |
Функция y=ax2+bx+c |
|
|
|
|
|
постоянство. |
|
72 |
Функция y=ax2+bx+c |
|
4-9/03 |
|
|
|
Понятие монотонности. |
|
73 |
Функция y=ax2+bx+c |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
|
|
74 |
Функция y=ax2+bx+c |
|
|
|
|
|
|
|
75 |
Контрольная работа |
|
11-16/03 |
ПК |
К/Р |
10 |
|
|
76 |
Построение графика квадратичной
функции |
|
|
ТК |
Д/З |
5 |
|
|
77 |
Построение графика квадратичной функции |
|
18-22/03 |
|
|
|
|
|
78 |
Построение графика квадратичной
функции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<<< IV четверть >>> |
№ |
Тема |
домашнее |
дата |
Рейтинг |
Понятия |
Навыки и умения |
задание |
вид |
фор |
м.б. |
|
Глава 6. Квадратичные
неравенства (12 часов) |
79 |
Квадратичные неравенства |
|
|
|
|
|
|
|
80 |
Квадратичные неравенства |
|
1-6/04 |
ТК |
м/Т |
5 |
|
|
81 |
Решение квадратичных неравенств |
|
|
|
|
|
Уметь решать систему |
|
82 |
Решение квадратичных неравенств |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
неравенств с квадратичн. |
|
83 |
Метод интервалов |
|
8-13/04 |
|
|
|
неравенством. Уметь при- |
|
84 |
Метод интервалов |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
менять метод интервалов |
|
85 |
Метод интервалов |
|
|
|
|
|
к квадратичным неравен- |
|
86 |
Практические задачи экономики |
|
15-20/04 |
ТК |
П/Р |
5 |
ствам, к дроб-рац. выра- |
|
87 |
Практические задачи экономики |
|
|
|
|
|
жениям
и выражениям с |
|
88 |
Контрольная работа |
|
|
ПК |
К/Р |
10 |
модулем. |
|
Глава 7. Степень с рациональным показателем (14 часов)
|
89 |
Степень с целым
показателем |
|
22-27/04 |
ТК |
Д/З |
5 |
|
|
90 |
Арифметический натуральный корень |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
|
|
91 |
Cв-ва ариф.кв.корня |
|
|
|
|
|
Знать определение степе- |
|
92 |
Cв-ва ариф.кв.корня |
|
29-4/05 |
ТК |
С/Р |
5 |
ни с целым показателем. |
|
93 |
Степень с рациональн.показателем |
|
|
|
|
|
Выполнять действия со |
|
94 |
Степень с рациональн.показателем |
|
|
ТК |
м/Т |
5 |
степенями. Уметь пред- |
|
95 |
Степень с рациональн.показателем |
|
6-11/05 |
|
|
|
ставлять корень в виде |
|
96 |
Возведение в степень числовых нер-ств |
|
|
ТК |
С/Р |
5 |
степени и наобарот. |
|
97 |
Возведение в степень числовых нер-ств |
|
|
|
|
|
Выполнять действия с |
|
98 |
Контрольное ИТОГОВОЕ тестирование |
|
13-18/05 |
ИК |
Т |
20 |
рациональным показ-лем. |
|
99 |
Понятие степени с иррац.показателем |
|
|
|
|
|
Уметь записывать , делать |
|
100 |
Повторение |
|
|
|
|
|
приближения для степени с иррац. показателем. |
|
101 |
Повторение |
|
20-25/05 |
|
|
|
|
|
102 |
Повторение |
|
|
|
|
|
|
|