При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Примерная программа курса информатики 10-11 классы (68 часов)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа составлена на основе "Обязательного минимального содержания обучения информатике", рекомендованного Минобразованием РФ. Она представляет собой один из возможных вариантов построения программы базового курса информатики, изучаемого в старшем звене школы. Содержание программы полностью соответствует требованиям к результатам обучения по информатике, отраженным в проекте стандарта по этому учебному предмету.

Следует отметить, что "Обязательный минимум содержания образования по информатике" определяет только набор элементов содержания обучения и требований к уровню усвоения учебного материала. Он не задает последовательность, логику изучения материала курса, введения и развития его понятий. Это — функция программы обучения, которую выстраивает каждый учитель.

 Предлагаемая примерная программа базового курса информатики носит рекомендательный характер, ее назначение — служить ориентиром при разработке конкретных школьных программ обучения информатике. В зависимости от методических позиций учителя, его взглядов на структуру курса последовательность и объем изучения различных тем курса могут меняться. 

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

 1. Информация и информационные процессы (4 часа)

 Основные понятия: информация, информационные процессы, информационная картина мира, информационное общество, информационная культура.

 Понятие информации. Информационные процессы: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике. Информационные основы процессов управления.

 Информационная деятельность человека. Информационная культура человека. Информационное общество: его особенности и основные черты.

 Практические работы:

 1. Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры (клавиатурный тренажер).
 2. Отработка навыков работы с графическим интерфейсом (мышь).

2. Представление информации (12 часов)

 Основные понятия: кодирование информации, двоичная система счисления, количество информации, бит, байт.

 Формы представления информации. Язык как способ представления информации. Кодирование. Двоичный алфавит. Двоичная система счисления.

 Количество информации. Единицы измерения информации. Двоичное кодирование различных форм представления информации (числовой, текстовой, графической, звуковой).

 Практическая работа:

 Определение информационной емкости различных носителей информации.

 3. Компьютер (10 часов)

Основные понятия: процессор, оперативная память, внешняя память, устройство ввода информации, устройство вывода информации, файл, операционная система, компьютерный вирус, антивирусная программа.

Функциональная организация компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Периферийные и внутренние устройства компьютера: назначение и основные характеристики. Программный принцип управления компьютером. Виды памяти в компьютере. Основные носители информации и их важнейшие характеристики.

 Файлы. Операции с файлами. Операционная система. Основные виды программного обеспечения компьютера. Различные способы ввода информации в компьютер. Инсталляция программ.

 Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

 Защита сохранности информации. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.

Практические работы:

1. Форматирование дискеты, создание системной дискеты.
2. Работа с файлами: копирование, переименование, удаление.
3. Инсталляция программного продукта.
4. Лечение "зараженной" компьютерным вирусом дискеты.

4. Моделирование и формализация (8 часов)

Основные понятия: моделирование, формализация, информационная модель, информационная технология решения задач, компьютерный эксперимент.

Моделирование. Формальная и неформальная постановка задачи. Основные принципы формализации.

Понятие об Информационной технологии решения задач.

Этапы решения задачи; на компьютере: постановка задачи, построение модели, разработка алгоритма и программы, отладка и исполнение программы, анализ результатов. Компьютерный эксперимент.

Практические работы:

1. Построение простой информационной модели.
2.. Проведение компьютерного эксперимента.

 5. Алгоритмы и исполнители (16 часов)

 Основные понятия: алгоритм, исполнитель, система команд исполнителя, алгоритмический язык, блок-схема, линейный, разветвляющийся, циклический и вспомогательный алгоритмы, система программирования.

 Понятие алгоритма, примеры алгоритмов. Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Примеры исполнителей (Робот, Черепашка).

 Свойства алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Возможность автоматизации деятельности человека на основе алгоритмов.

 Средства представления и записи алгоритмов (алгоритмический язык, блок-схемы).

 Основные алгоритмические конструкции (цикл, ветвление, процедура и т.д.) и их использование для построения алгоритмов. Библиотеки алгоритмов.

 Представление о системах программирования: состав, назначение компонентов. Знакомство с одним из языков программирования. Основные структуры данных. Присваивание. Переменная: имя, тип, значение. Массив: имя, тип данных, размерность. Функции, подпрограммы.

 Практические работы:

1. Построение блок-схемы алгоритма, записанного на естественном языке.
2. Пошаговое исполнение алгоритма для исполнителя Робот или Черепашка.
3. Кодирование заданного в виде блок-схемы алгоритма на языке программирования, ввод и исполнение полученной программы.

 6. Информационные технологии (18 часов)

 Технологии обработки текста и графики

Основные понятия: текстовый редактор, графический редактор.

 Текстовый редактор: назначение, основные функции. Редактирование и форматирование текста. Выбор шрифта. Различные форматы текстовых файлов (документов). Кодировки русских букв. Параметры печати.

Примерная программа курса информатики 10-11 классы (68 часов)