При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока - игры "Путешествие в страну Информатика".

Тема "Информация. Алгоритм. Общие принципы работы ЭВМ"

Цели урока:

• 1.Повторить и обобщить знания о свойствах, типах, способах построения алгоритмов, о принципах построения и работы компьютера на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры.
• 2. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
• 3.Развитие умения излагать мысли, моделировать ситуацию.
• 4.Повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях.
• 5.Воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, умение работать в команде.

Оборудование: карта страны "Информатика", кубики с цифрами на гранях и разноцветные фишки или флажки, презентация "Путешествие в страну Информатика" (см. Приложение).

Действующие лица: ведущий, Катя Зубрилкина, Таня Соображалкина, Песик Бейсик, Мышка Программышка.

Ход урока.

Вступительное слово учителя (ведущий): Сегодня мы отправляемся в путешествие по прекрасной и удивительной стране Информатике. В это путешествие с нами отправятся наши друзья и помощники. Страна очень большая, и в ней можно заблудиться. А для того, чтобы не заблудиться, у нас есть карта, на которую нанесен маршрут с остановками. Каждая остановка -станция имеет свой цвет, этот цвет определяет тему, по которой вы будете отвечать смотрителю станции. Смотритель будет оценивать ваш ответ по количеству очков на кубике - если ответите правильно, эту сумму битов вы получите, если нет, то вычтет. Каждой команде выдается стартовая сумма в 100 битов. Выиграет тот, у кого сумма в конце игры будет больше.

Условия игры: с помощью кубика определяется очередность. Затем первая команда выбрасывает кубик и перемещает свою фишку на столько шагов, сколько выпало очков. Фишка останавливается на станции какого - либо цвета и при правильном ответе приносит команде столько очков, сколько было выброшено на кубике. При первом попадании на станцию в игру вступают "артисты".

Красная станция

Информация. История вычислительной техники

Песик Бейсик (Песик Бейсик рассказывае историю развития компьютеров в виде презентации): На экскурсии в музее вычислительной техники мы увидим много интересного. Здесь есть и древние счетные палочки, и счеты, и логарифмические линейки, и арифмометры. То есть все то, на чем когда-либо считали.

Вопросы станции.

Информация. История вычислительной техники

• 1. Какое изобретение принято связывать с началом первой информационной революции?
• 2. Как расшифровывается аббревиатура "ЭВМ"?
• 3. Назовите первое счетное устройство.
• 4. Назовите процессы, относящиеся к информационным.
• 5. Что в переводе с латинского языка означает слово "информация"?
• 6. С помощью чего человек воспринимает информацию?
• 7. Телефонный звонок является каналом связи или источником информации?
• 8. Хранение или передача информации происходит при записи текста на бумагу?
• 9. Что является носителем информации при ее хранении - световой луч или магнитная лента?
• 10. Что происходит в процессе преобразования информации из одной знаковой формы в другую?

Зеленая станция

Языки программирования

Мышка Программышка: В одной далекой стране жил всемогущий волшебник, который знал все на свете языки. Он мог одинаково легко разговаривать и с деревьями, и с птицами, и с животными. Он знал даже машинный язык - язык компьютера. Это необычный язык - в нем все слова состоят из единиц и ноликов. Вот как на этом языке записано слово "фея": 1100110 1100101 1110001. Вот какой это необычный язык!

Добрый волшебник придумал специальный язык, который был понятен и людям, и роботам - это язык программирования. Люди писали на этом языке программы, а роботы переводили его на свой машинный язык. Люди придумали много языков программирования, для каждой работы свой. Каждому языку придумали имя: Фортран, Кобол, Алгол, Паскаль и много-много других...

Вопросы станции.

Языки программирования

• 1. Как называется алгоритм, записанный на языке программирования?
• 2. Из чего составляются программы?
• 3. Как записывается оператор ввода данных?
• 4. Print -это оператор ввода данных или вывода данных?
• 5. Чему будет равно с, если выполнить следующую программу:

• 6. Найди ошибку в программе.

• 7. Составьте программу нахождения значения следующего выражения  N=4*x3 + 5*y2 , если х=5, у=7
• 8. Запишите следующее  математическое выражение в линейном виде:

√ 4х²+3,2у³

45(х+у)⁴

• 9. Какой оператор очищает экран от предыдущих записей?
• 10. Составьте программу нахождения суммы двух чисел, используя заготовки в виде строк.

Синяя станция

Алгоритм и его свойства

Катя Зубрилкина: Алгоритм - это задание, состоящее из команд. Если все команды придуманы правильно, то поставленная задача будет решена. А иначе ой, что будет?

Вопросы станции.

Алгоритм и его свойства

• 1. Назовите способы записи алгоритма
• 2. Перечислите свойства алгоритма.
• 3. Алгоритм, записанный в виде графических значков, называют...
• 4. Назовите обозначение графического значка - ввода данных.
• 5. С какого служебного слова начинается блок - схема?
• 6. Прямоугольник - это обозначение формулы или вывода данных?
• 7. Перечислите виды алгоритмов.
• 8. Выполни алгоритм:

• 9. Назовите способ записи следующего алгоритма:

 Начало - х,у - к:=х*у - к - конец

• 10. Что такое алгоритмизация?

Желтая станция

Устройство компьютера

Таня Соображалкина (показывает слайды): Без компьютера очень сложно производить вычисления, мы привыкли обращаться к ним за помощью, что и не задумываемся, как они устроены. У компьютера, как и у человека, есть мозг, есть память, есть устройства, которые получают информацию, есть устройства, которые информацию выдают.

Вопросы станции.

Устройство компьютера

• 1. К устройствам ввода или вывода относится монитор?
• 2. Назовите устройство, которое является "мозгом" и координирующим центром компьютера.
• 3. Является ли принтер устройством ввода информации?
• 4. Является ли клавиатура устройством ввода информации?
• 5. Какие виды внутренней памяти Вы знаете?
• 6. Верно ли что при отключении питания стирается вся информация, находящаяся в ПЗУ?
• 7. Верно ли утверждение, что работой процессора управляет оперативная память?
• 8. Где хранится программа, которую в данный момент обрабатывает процессор, в ОЗУ или в ПЗУ?
• 9. Перечислите устройства, которые необходимы для сбора компьютера.
• 10. Является ли АЛУ составной частью процессора?

Ведущий: Мы побывали с вами в удивительной стране Информатике, но это не последнее наше путешествие. Нас ждут великие открытия и необычные приключения. До скорой встречи.

Скачать бесплатно презентацию к уроку-игре "Путешествие в страну Информатика"  RAR 343 Кб.

Разработка урока - игры "Путешествие в страну Информатика".

Опубликовано 15.02.2009 г.