При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока по географии на тему: "Реки"

Тема: Реки

Цели:

1. Дать знания о составе внутренних вод, значение воды в природе и хозяйственной деятельности человека.
2. Продолжить формирование понятий о взаимосвязи компонентов ПК на примере связи воды с рельефом.
3. Дать знания о падении реки, уклоне, формировать умение подсчитывать падение реки, уклон.
4. Развивать устную речь, умение работать в группе.
5. Патриотическое воспитание на произведениях М. Ю. Лермонтова.

Оборудование: физическая карта России, жетоны, карточки с терминами, тексты стихотворений М. Ю. Лермонтова, картины горной и равнинной реки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

П. Изучение нового материала.

1.Беседа: значение воды в природе

• Назовите компоненты природы, на которые вода оказывает большое влияние.
• Подтвердите свои высказывания примерами.
• Какое влияние воды оказывает на хозяйственную деятельность человека?

2.Состав внутренних вод (составление схемы):

• Реки
• Озёра
• Болота
• Ледники
• Подземные воды
• Многолетняя мерзлота

3.Реки.

Велика роль рек в исторической судьбе народов. У славян реки служили источником воды, пищи (рыбная ловля), преградой от кочевников. Никто не имел права отказать человеку в воде - неписаный закон нашёл отражение в поговорке «Как пить дать». С водой связаны поверья, приметы, гаданья, заговоры, сказки, былины. Русский народ хорошо знал и любил свои реки, величал их уважительно-ласково: Волга-матушка, Дон-Иванович, Амур-батюшка.

4.а) Повторение основных понятий (за правильный ответ - жетон).

• Река - Речная долина
• Речная система- Русло
• Исток- Пойма
• Устье
• Приток

б) Объяснение новых понятий:

• Аллювий
• Дельта
• Твердый сток
• Базис эрозии
• Эстуарий

5. Реки России. Распределение рек по бассейнам (составление схемы).

2,5 миллионов рек и ручьев (самые длинные - Лена 4400 км, Енисей 3487 км, Обь 3650 км, Амур, Волга).

Бассейны океанов

• Северного Ледовитого 67%
• Атлантического 3%
• Тихого 20%
• Область внутреннего стока 10%

6. Влияние рельефа на реки.

а)Направление течения.

• Почему большинство рек течет на север?
• Как различаются реки по характеру течения? (Картины горной и равниной реки).

б)Падение реки - превышение высоты истока реки над устьем.

Река Ангара: исток 455 м, устье 76 м. Падение: 455-76=379.

Река Лена. 930-0=930.

в)Уклон реки - отношение падения реки (в см) к длине реки (в км).

Река Ангара:

уклон=379000см/1779км=21.3 см/км. Река Лена: уклон=930000см/4400км=21.1 см/км.

III.Закрепление.

Задание: найти в тексте, содержащуюся там географическую информацию.

Дары Терека.

Терек воет, дик и злобен

Меж утёсистых громад

Буре плач его подобен

Слёзы брызгами летят.(горная река)

Но по степи разбегаясь,

Он лукавый принял вид (равнинная река)

И приветливо ласкаясь,

Морю Каспию журчит.

«Расступись, о старец-море,

Дай приют моей волне.

Погулял я на просторе,

Отдохнуть пора бы мне.(устье)

Я родился у Казбека,(исток)

Вскормлен грудью облаков, (питание реки) С чуждой властью человека Вечно спорить был готов. Я, сынам твоим в забаву

Разорил родной Дарьял(разрушительная работа)

И валунов, им на славу,

Стадо целое пригнал».(твёрдый сток)

IV.Домашнее задание п. 15.

Разработка урока по географии на тему: "Реки"

Опубликовано 20.01.2015 г.