При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Урок – игра по географии: "Домашняя экология" (6 класс)

Цель: Показать влияние прогресса и цивилизации на окружающую природную среду, выявить вредное влиянии на природу и найти пути решения данной проблемы.

Задачи:

1. Формировать экологические знания о человеке как источнике мусора; о едином комплексе: Человек – природа; о личном вкладе в дело охраны природы.
2. Развить умение логически мыслить, решать творческие задачи.
3. Способствовать развитию: коммуникативных умений, эстетического восприятия природы; воспитать экологическое самосознание.

Оборудование: задания к 1и 2 конкурсам, чистые листы(9), «Куча мусора»- (упаковочные материалы, пластиковые бутылки, конфетные обёртки и т. д.)

Ход игры: Класс делится на 3 команды.

Вступление.

Никогда ещё так много людей не было обеспокоено состоянием окружающей среды. А ведь каждый живущий на Земле человек может внести свой посильный вклад в дело охраны природы. Причём для этого совершенно не обязательно выезжать в лес, к реке, в поле. Ведь человечество пользуется природными ресурсами постоянно и везде. А вот всегда ли это пользование рационально?

Домашнее хозяйство – это тоже потребление природных ресурсов, и, изменив его в экологическую сторону, каждый из нас способен изменить ситуацию на планете к лучшему, особенно если будет действовать не в одиночку, приобщит к своему новому поведению друзей и знакомых.

1 конкурс. 2 минуты на обсуждение, 3 минуты на выступление.

2 конкурс. 10 минут на подготовку.

Как уменьшить количество отходов? Что от этого измениться? Опасен ли для нас рост свалок? Покажите своё решение в сказке . (можно использовать предоставленный мусор: пакеты, пластиковые бутылки и т. д.; действующими лицами могут быть неодушевлённые предметы).

«Сказ о том, как Куча - мусора выжить хотела….»

Жюри подводит итоги.

Урок – игра по географии: "Домашняя экология" (6 класс)

Опубликовано 11.02.2012 г.