КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ГЕОГРАФИИ РОССИИ 8 класс

Тема раздела

№ урока

Тема урока

№ практической работы

Термины и понятия

Знания и умения учащихся

Введение (7 часов)

1/1

Что изучает физическая география России.

Компоненты природы, пк, источники географических знаний.

Должны уметь определять гп России; показывать пограничные государства, моря, омывающие Россию; иметь представление о различных источниках географической информации и методах её получении; определять поясное время.

2/2

Географическое положение России.

Географическое положение страны, крайние точки, граница, территориальные воды.

3/3

Моря, омывающие территорию России.

Бассейн океана, внутренний бессточный бассейн, окраинные и внутренние моря, шельф, морская миля, экономическая зона, торосы, дрейф, ресурсы морей, ПЭС, Северный морской путь, экологические проблемы.

4/4

Разница во времени на территории России.

№1 определение поясного времени

Гринвичский, или нулевой, меридиан, меридиан 180о, о-ва Диомида – Ратманова и Крузенштерна, Москва, о-ва Фиджи.

5/5

6/6

История освоения и заселения территории России.

Путь «из варяг в греки», засеки, поморы, волоки, остроги, нгэ, многолетняя мерзлота, дрейф.

7/7

Обобщение знаний

Раздел 1 Особенности природы и природные ресурсы.(21час)

8/1

Особенности рельефа России

№2 Сравнение тектон. и физич. карт

Рельеф, горы, равнины, вершина, низменность, возвышенность, плоскогорья, кряж, нагорья, плато, увалы.

Уметь показывать и называть крупные равнины и горы; выяснять с помощью карт соответствие их платформенным и складчатым областям; показывать на карте и называть крупные месторождения полезных ископаемых, объяснять закономерности их размещения; приводить примеры влияния рельефа на условия жизни людей, изменений рельефа под влиянием внешних и внутренних процессов; делать описание отдельных форм рельефа по картам.

9/2

Геологическое летосчисление. Геологическая карта.

Литосферные плиты, платформы, подвижные складчатые области, сейсмические пояса, геология, геотектоника, палеонтология, минералогия, геохронология, геологические эры, периоды, геохронологическая таблица.

10/3

Минеральные ресурсы.

№3 определение закономерностей размещения магм. п.и.

Минералы, полезные ископаемые, месторождения, бассейны, минерально-сырьевые запасы, терриконы, шахты, отвалы, рекультивация.

11/4

Развитие форм рельефа. Стихийные природные явления.

Эндогенные процессы, экзогенные процессы, нтд, землетрясения, вулканизм, оледенения, морена, эрозионный и эоловый рельеф, дюны, обвалы, осыпи, оползни, лавины, сели.

12/5

Обобщение знаний

Климат и климатические ресурсы. (4 часа).

13/1

От чего зависит климат нашей страны.

№3 определение закономерностей размещения магм. п.и.

Солнечная радиация, суммарная радиация, радиационный баланс, циркуляция вм, вм – авм, мувм, кувм, мтвм, ктвм, западный перенос, Сибирский антициклон.

Должны уметь называть факторы, влияющие на формирования климата в России; определять характерные особенности климата России; иметь представление об изменениях погоды под влияниям циклонов и антициклонов; давать описания климата отдельных территорий; используя карты, уметь определять температуры, количество осадков, атмосферное давление, количество суммарной радиации и т.д.; приводить примеры влияния климата на хоз. деятельность человека и условия жизни.

14/2

Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны.

№5 работа с синоптической картой.

Трансформация, аф, аркт. Фронт, полярный, холодный, теплый фронт, циклон, антициклон, синоптические карты, прогноз погоды.

15/3

Распределение в России основных элементов климата.

№6 выявление закономерностей распределения темп., осадков.

Изотерма, амплитуда, осадки, снежный покров, «полюс холода», испаряемость, испарение, коэф. Увлажнения (избыточное, достаточное, недостаточное)

16/4

Типы климатов в России. Климат и жизнь.

№8 определения коэф. увлаж.

Климатический пояс, клим. обл., типы климата – арктический, субарктический, умеренный (муссонный, резко контин., умеренно-континен.) климатическая диаграмма.

Внутренние воды и водные ресурсы. (4 часа)

17/1

Разнообразие внутренних вод России. Реки.

№9 определение питания, режима, стока, уклона и падения рек.

Равнинные и горные реки, падение, уклон, расход воды, годовой сток, режим реки, половодье, межень, паводок, ледостав, ледоход, твердый сток, наводнение.

Должны уметь показывать и называть крупнейшие реки. Озера. Используя карту, давать характеристику отдельным водным объектам. Оценивать водные ресурсы.

18/2

Другие виды внутренних вод.

Озеро; озерные котловины – тектонические, вулканические, термокарстовые, ледниковые, моренные, запрудные, лиманы; сточные и бессточные озера. Болота – верховые и низинные. Подземные воды, верховодка. Ледники. Снеговая линия.

19/3

Водные ресурсы.

20/4

Обобщение знаний.

Почвы и почвенные ресурсы. (4часа)

21/1

Образования почв и их разнообразие.

Почва, перегной (гумус), почвообразующие факторы, почвы – глинистые, суглинистые, супесчаные, песчаные, Почвенные горизонты – гумусовый, вымывания, вмывания, материнская порода. Структура почвы, плодородие.

Должны уметь называть факторы почвообразования. Используя карту, называть типы почв и их свойства. Приводить примеры рационального и нерационального использования почвенных ресурсов.

22/2

Закономерности распространения почв.

№10 определение условий почвообразования.

Широтная зональность. Типы почв- арктические, тундрово-глеевые, подзолистые, дерново-подзолистые, серые лесные, черноземы, каштановые. Почвенная карта. Почвенный профиль.

23/3

Почвенные ресурсы России.

Земельные ресурсы, почвенные ресурсы, пашня, эрозия, мелиорация, орошение, осушение, обводнение, известкование, агротехника, удобрения, нитраты, рекультивация.

24/4

Обобщение знаний.

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. (4 часа)

25/1

Растительный и животный мир России.

Растительные сообщества, тундра, лес, степь, пустыня, луга, болота. Животный мир, ярусное распределение животных.

26/2

Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира.

Заповедник, заказник, национальный парк, памятник природы.

27/3

Природно-ресурсный потенциал России.

Растительные ресурсы, лесные ресурсы, лекарственное сырьё, кормовые, охотничье-промысловые ресурсы, Красная книга.

28/4

Урок обобщения по разделу «Общая характеристика природы России».

Контрольная работа по разделу.

Природные комплексы России.

Тема № 1.

Природное районирование. (6 часов)

29/1

Разнообразия пк России.

ПТК, компоненты природы, ландшафт.

Должны уметь показывать на карте основные природные зоны России, называть их. Приводить примеры наиболее характерных представителей растительного и животного мира. Объяснять причины зонального и азонального расположения ландшафтов. Показывать на карте крупные птк России. Приводить примеры взаимосвязей природных компонентов в природном комплексе.

30/2

Моря, как крупные пк.

31/3

Природные зоны России.

Природная зональность, природная зона, арктическая пустыня, тундра, лесотундра.

32/4

Лесные зоны России.

Широтная зональность, лесные зоны, смешанные леса, тайга, широколиственные леса, лесостепь.

33/5

Безлесные зоны юга России.

№11 выявление зависимости между природными ресурсами.

Широтная зональность, степи, полупустыни, пустыни, засуха, суховеи, пыльные бури, черные бури, солончаки, солонцы.

34/6

Высотная поясность.

Высотная поясность, высотная зональность, субальпийские и альпийские луга.

Тема №2

Природа регионов России. (17 часов)

35/1

Русская (Восточно-Европейская) равнина.

Платформа, щит, возвышенности, низменности, оледенения, морена, бараньи лбы, камы, овраги, балки, циклон, заморозки, засуха.

Должны уметь показывать на карте крупные природные районы России. Называть и показывать на карте горы, равнины, реки, озера и т.д. Давать комплексную физико-географическую характеристику. Уметь отбирать объекты, определяющие географический образ территории. Оценивать природные условия и ресурсы территории с точки зрения условий труда и быта, влияния на обычаи и традиции людей. Выделять экологические проблемы природных регионов.

36/2

Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы.

Широтная зональность, ПТК, гнус, полесье, бор, дубрава, западина.

37/3

Природные ресурсы Русской равнины и их рациональное использование.

Природные ресурсы: минеральные, лесные, водные, рекреационные. Рациональное природопользование. Мелиорация. Рекультивация, отвалы, терриконы, промландшафты.

38/4

Кавказ – молодые и высокие горы России.

Молодые складчатые горы, Альпийское горообразование, вулканизм, лакколиты, куэсты, лёсс, минеральные источники, фён, бора, плавни.

39/5

Пк Северного Кавказа, их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Высотная поясность, птк, альпийские луга, субальпийские луга, рекреационные ресурсы, минеральные воды, туризм, курорт.

40/6

Урал: каменный пояс земли русской.

№12 выявление по картам и статистическим источникам природных ресурсов и условий их освоения

Складчато-глыбовые горы, минералы, самоцветы, поделочные камни, карстовые пещеры, останцы, курумы, гольцы.

41/7

Своеобразие природы Урала.

Курумы, гольцы, останцы, «каменные болваны», карстовые и ледяные пещеры, самоцветы, поделочные камни, минералогический заповедник, рудознатец.

42/8

Природные уникумы Урала. Экологические проблемы.

43/9

Западно-Сибирская низменность или равнина. Особенности природы.

Молодая платформа, плита, низменность, увалы, западины, оледенение, болота, старицы, подземные воды.

44/10

Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения.

Тундра, лесотундра, тайга, лесостепь, урманы, гривы, колки, нефтегазоносные провинции, газоконденсат.

45/11

Восточная Сибирь: величие и суровость природы.

Платформа, складчатые области, нтд, землетрясения, плато, кряж, траппы, «полюс холода», «шепот звезд», тарыны, болгуняхи, отуряхи.

46/12

Природные комплексы и природные ресурсы Восточной Сибири.

Тарыны - наледи, отуряхи, многолетняя мерзлота. Тайга - темнохвойная и светлохвойная.

47/13

Горы Южной Сибири.

Орография, складчато-глыбовые горы, грабен, межгорные котловины, эрозионный рельеф, оледенение, белки, или белогория.

48/14

Байкал – жемчужина Сибири.

Рифтовые зона, сарма, баргузин, верховик, култук, эндемические виды, гидрохимические свойства, бумажные комбинаты.

49/15

Дальний Восток: край контрастов.

Область новой техники, Тихоокеанское вулканическое кольцо, сейсмический пояс, гейзеры, вулканы,

50/16

Природные комплексы и природные ресурсы Дальнего Востока.

Уссурийская тайга, эндемики, гейзеры, вулканология, гидротермальные источники.

51/17

Обобщение знаний.

Человек и природа (4 часа)

52/1

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

Среда обитания, природные условия и ресурсы, благоприятные условия проживания, неблагоприятные, экстремальные условия, медицинская география.

Должны уметь объяснять влияние природных условий на жизнь, здоровье и хоздеятельность людей, на изменение природы под влиянием деятельности человека. Значение географической науки в изучении и преобразовании природы, а также приводить соответствующие примеры.

53/2

Стихийные природные явления.

Стихийные природные явления и бедствия, техногенные катастрофы, МЧС,

54/3

Изменение природы человеком. Рациональное природопользование.

Природные ресурсы и их виды, охраняемые природные территории, рациональное природопользование.

55/4

Экологические проблемы России и роль географии в их решении.

Экологические проблемы, зона экологического бедствия, радиоактивные отходы, кислотные дожди, смог, мониторинг, экологизация мышления.

География Амурской области (12 часов)

56/1

Географическое положение, границы, размеры.

Должны уметь определять по карте особенности гп Амурской области. Называть и показывать основные формы рельефа. Давать характеристику климатических особенностей. Называть и показывать наиболее крупные реки и озера., основные почвенно-растительные зоны и характерных представителей растительного и животного мира. Особенно подлежащих охране. Приводить примеры природоохранной деятельности. Давать комплексную физико-географическую характеристику природных объектов.

57/2

История освоения, исследования и заселения.

58/3

Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые.

59/4

Климат и климатические ресурсы.

60/5

Внутренние воды.

61/6

Почвы и земельные ресурсы.

62/7

Природные зоны. Растительный и животный мир.

63/8

Типичные и уникальные пк.

64/9

Комплексная физико-географическая характеристика Серышевского района.

65/10

Комплексная физико-географическая характеристика Серышевского района.

66/11

Обобщение знаний.

67/12

Контрольный тест за курс 8 класса.

68/1

Заключительный урок