|
Главная\Документы\Для директора школы и завуча При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Внутришкольный контрольИсходные данные для планирования внутришкольного контроля В управлении образовательной деятельностью планирование занимает основное место. Сущность планирования состоит в обосновании целей и способов их достижения на основе выявления детального комплекса работ, определении наиболее эффективных форм и методов контроля. Основная цель планирования - интеграция всех участников контроля для выполнения комплекса работ, обеспечивающих конечный результат - уровень обученности учащихся. Планирование осуществляется на всех уровнях управления ОУ. Планирование может быть долгосрочным (перспективным - на 3 - 5 лет), текущим (годовое, полугодовое) и оперативным (почетвертное, ежемесячное, еженедельное, ежедневное). Планы могут детализоваться по функциям управления. Функциональный план разрабатывается для ОУ в целом или на комплекс мероприятий, выполняемый одним должностным лицом. Рассмотрим план внутришкольного контроля для заместителя директора ОУ по учебно-воспитательной работе.
Исходными данными для планирования мероприятий ВШК являются: - календарный период планирования;
- количество классов ОУ;
- количество учащихся в каждом классе;
- требуемые сроки начала проведения мероприятий по параллелям;
- продолжительность выполнения мероприятий;
- допустимый диапазон отклонения сроков фактического начала мероприятий от требуемого;
- запрещенные периоды проведения мероприятий;
- периодичность проведения мероприятий;
- допустимый перерыв между мероприятиями для предотвращения перегрузки.
Основными ограничениями в ходе планирования мероприятий являются: - фактические сроки начала мероприятий относительно требуемых не должны превышать допуска, установленного в нормативной документации;
- нецелесообразность проведения мероприятий в определенные временные интервалы календарного периода планирования;
- обеспечение в ОУ необходимого перерыва между мероприятиями для предотвращения перегрузки;
- выполнение всего объема работ на календарном периоде планирования
- ограничения по срокам начала всех или отдельных работ.
Указанные ограничения имеют различную схему действий: - для всего ОУ;
- для параллели классов;
- для класса.
ЗУВР совместно с другими заместителями директора осуществляет в масштабе ОУ централизованное планирование сроков проведения общешкольных мероприятий (экзамены, методические и предметные недели и другие общешкольные мероприятия). Необходимость централизованного планирования данных видов работ вызвана следующими причинами: - необходимость координации деятельности высших уровней управления по обеспечению проведения данных видов работ финансовыми, материальными и людскими ресурсами;
- выполнения нормативно установленных заданий по обеспечению требуемого уровня обученности.
Образец плана внутришкольного контроля на текущий учебный год
У С Л О В Н Ы Е О Б О З Н А Ч Е Н И Я:Вид контроля: | Должностные лица: | Т - тематический | Д - директор | Ф - фронтальный | З1 - завуч среднего и старшего звена | Метод контроля: | ЗВР - зам. по воспитательной работе | Н - наблюдение | ЗХЧ - зам. по хозяйственной части | Б - беседа | ЗП - зам. по питанию | А - анализ | ПАК - председатель аттестационной комиссии | Х - хронометраж | ПМО - председатель методического объединения | ППЗ - письменная проверка знаний | КлР - классный руководитель | Тс - тест | учк - учебный комитет | КСД - контрольный словарный диктант | СП - соц. педагог | КД - контрольный диктант | БК - библиотекарь | И-С - изложение с элементами сочинения | В - врач | УПЗ - устная проверка знаний | П - психолог | Форма контроля: | МС - медицинская сестра | О - обобщающий | Итоги (где слушается): | ПО - предметно-обобщающий | СД - совещание при директоре | ТО - тематически-обобщающий | СЗ1 - совещание при завуче среднего и старшего звена | КлО - классно-обобщающий | СПАК - совещание при председателе аттестационной комиссии | П - персональный | СМО - совещание методического объединения | Пр - предварительный | КрС - круглый стол | Пм - промежуточный | С - семинар | И - итоговый | Кф - конференция | Вх - входной | Пс - педагогический совет |
Цель: | - дальнейшее совершенствование учебно - воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья;
- выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
- отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
| Задачи: | - отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся;
- разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся;
- разработать систему диагностики:
- отслеживающую динамику развития учащихся;
- изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и учащегося;
- фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;
- совершенствовать систему внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ:
- досуговая деятельность;
- традиции школы;
- внеучебная деятельность по предмету;
- обеспечить психологическую защищенность учащихся в образовательном процессе;
- эффективно реализовывать профессионально-деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в процессе их деятельности;
- создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов.
|
Эти задачи являются основными направлениями внутришкольного контроля на предстоящие пять лет.
Для реализации поставленных задач в школе принята следующая структурно-функциональная модель внутришкольного контроля
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМЦель: | - установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
| Задачи: | - диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель - ученик, руководитель - учитель;
- формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками;
- обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования;
- повышение ответственности учителей-предметников, внедрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов;
- совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
|
Внутришкольный контроль - планирование мероприятий
-
|
. Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!